杨伦河

小学数学应用题研究

杨伦河

小学数学是数学学科的基础，应用题在小学数学教学中占有很大的比重，所以加强对应用题的教学研究。在新课程改革的推动下，我们应当改变原有的教学思想，积极接受新的教学理念并将它运用到实际教学中，这样才能更好的提高课堂教学质量，让学生能够更好的理解应用题，学会应用题的解决方法，为以后的数学学习打下良好的基础。

小学数学 应用题研究 教学思想

1.前言

新课程改革正在不断推进，原有的教学思想已经不适合现代教学的形势，所以教师应当更新自己的教学思想和教学方法，积极适应新课程改革。在进行小学数学应用题教学时，因为学生的认知程度以及对知识的储备量还不够，所以需要老师对他们进行帮助和指导，为了达到教学目标，需要找对方法，找准思路。

2.小学数学应用题概述

2.1 题型分类

根据小学数学教材的内容，把小学数学应用题大致分为这几类：空间与图形、数学计算以及计量和统计等。根据应用题的背景，可以分为行程问题、植树问题、生活问题以及鸡兔同笼问题等。根据应用题的解决方法，可以分为表格法、假设法、方程法和作图法。根据应用题的开放性可以分为问题开放，主要培养学生的思考问题的能力；条件开放，主要让学生认真分析问题；方法开放，培养学生的发散思维；结果开放，培养学生的思维情景化。

2.2 应用题的特点

人教版的小学数学教材中的应用题在编写上通常都是利用生活中的一些实际情况作为背景进行出题，将应用题与生活相结合，使应用题具有生活意义。……