本刊编辑部

基于我国当前农村教育现状，有不少學者坚持进一步集中农村教育资源，加快撤点并校步伐，也有不少基层教育部门负责同志持相似的主张，并付诸实践。但是，目前还没有任何人敢于公开说要取消农村教育。事实上，就是在撤点并校疾风暴雨的前几年，依然有很多从事农村研究的学者以战略的眼光审视国家经济社会和农村的发展，大力呼吁遏制撤点并校，加大农村教育投入，促进农村教育和城镇教育并蒂开花，和谐发展。特别是党中央国务院审时度势，发布了有关规范农村义务教育学校布局调整的意见，习近平总书记和李克强总理还多次要求认真研究办好农村教育特别是扶持学生人数极少的农村小规模学校的途径和方法。由此可见，拯救和办好农村教育，不是应不应该的问题，而是必须办而且要办好的问题。

办好农村教育，最为紧迫是树立对农村教育的信心。只要有信心，就能想出办法，就能在看似不可能的情况下找出适合农村教育发展的途径。近年来，不少地方已经出现农村教育越来越兴旺的景象，一些地方农村学生在回流，一些农村人数较少学校的教育教学质量不断提高，与县城的学校相比毫不逊色。如最近《中国教育报》报道了浙江省丽水市景宁畲族自治县制订了一系列适应农村教育实际的教学方法、教育常规和考核评价办法，促进了该县农村小规模学校教育教学质量稳步提升。……