何小燕

知人论世赏诗歌

何小燕

“知人论世”是鉴赏古典诗歌常用的一种方法，在诗歌教学中具有重要意义，尤其在理解作品的思想情感和创作本意方面具有重要的作用。

古诗词 知人论世 情感 主旨

诗是中华民族灿烂文化之瑰宝，数千年间，它犹如飞流，穿越历史的尘埃，奔腾不息。古诗词是中学语文教学的重要内容之一，能够阅读、鉴赏诗歌是中学生必备的语文素质，也是提高学生审美水平、提升学生语文素养的重要环节。

那么，如何穿越历史时空理解古诗词呢？两千多年前孟子提出的知人论世就是一种重要的的方法。“知人论世”最早出自《孟子·万章下》：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？”白居易也说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”《语文课程标准》指出：“应引导学生在阅读文学作品时努力做到知人论世，通过查阅有关资料，了解与作品相关的作家经历、时代背景、创作动机以及作品的社会影响等，加深对作家作品的理解。”对照新课标的要求，结合自己多年的教学经验，我认为“知人论世”的方法在理解作家的思想情感和创作本意方面具有不可替代的作用。

1.“知人论世”有助于体会作品寄托的情感

作者的思想感情和所处时代有密切的关系，阅读一篇作品，要是不知道它的时代背景，孤立地看，往往很难深刻认识到隐藏在文字背后的深意，“知人论世”能让学生走进诗人的内心，较为客观的理解作者寄托在作品中的情感。例如，在教王安石《泊船瓜洲》时，如何让学生透过文字真正感受作者的情感呢？……