王思思

“私人定制式”家长会浅议

王思思

加强家校合作有助于优化学生成长的生态环境。家校教育的分离，在很大程度上是学生进步的“拦路虎”。一般而言，家校沟通的主要途径之一就是“班级家长会”。家长会是成为家长了解孩子在校发展情况的主要窗口。但由于传统班级规模较大，“传统家长会”简单化地成了试卷分析，在校表现的老师报告会，无形之中让家长、学生与教师见“分”不见“人”。而今，“私人订制家长会”悄然兴起，着实是家校合作的一项创新举措，也是家校达成教育共识、形成教育合力的全新契机。

为了使家长全面了解学生在校学习及能力发展情况，“私人定制”式家长会召开之前，班主任老师召集科任老师一起制定出与家长沟通的谈话提纲，列出要沟通的内容及要商讨、解决的问题。老师们拼上课桌，摆上生机勃勃的盆摘，为家长沏上清香的茉莉花茶，让家长感受到不一般的重视和尊重。

分组、分时、分段、分类地由家长与班级科任老师组成“私人定制式”家长会，为家长就孩子家庭教育、能力发展、人际关系、心理状态及学习情况提供了深度交流、个性化问诊的机会并做出个性化的评价，提出合理化的建议。在交流过程中老师与家长平等互动,让家长们毫无压力感，且对今后孩子的教育、学习有章可循。

一.将个性化教育理念融入“私人定制式”家长会。每一个孩子都是与众不同的，世界上没有两片同样的树叶，也没有两个同样的孩子。……