刘洁涵

信息技术与小学语文阅读教学的整合

刘洁涵

当今是高度发展的信息社会，单纯的知识型人才已不能适应现代社会的高速发展。老师和学生必须有效地应用技术，成为合格的信息找寻者、分析者和评价者，才能成功解决各种问题，以适应高速发展的现代信息社会。本文对信息技术与小学语文阅读教学整合的教学设计进行了研究。

信息技术 小学语文阅读教学 整合

信息技术正以迅猛的速度影响和改变着现代生活，特别是为教育的发展注入新的活力，新媒体、新技术不断被运用到小学语文教学过程中，阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。当前，信息技术已成为小学语文阅读教学的重要教学辅助手段。

1.充分挖掘多媒体优势，提高学生的阅读兴趣

语文作文基础教育的重要组成部分，在培养学生树立正确人生观、价值观和独立人格方面发挥着其他学科不可比拟的作用。中国汉语博大精深，其中蕴含着无穷无尽的美学体验，通过阅读优秀的教学资源，能够对小学生的身心健康成长产生巨大的影响力，在帮助他们继承和发扬祖国文化传统的同时，健全道德品质，提高审美素养。多媒体技术能够更好的促进阅读教学质量的提高，凭借多种资源和渠道，充分调动学生的感官，使阅读变得更加生动，无形中活跃了课堂气氛。例如，在讲解小学语文四年级下册中《永生的眼睛》一课时，教师可以先用与之内容相似的《假如给我三天光明》的视频作为导入，让学生感知失明带来的痛苦和无奈，然后让学生想象一下失明会给生活带来什么样的变化。……