□桂林市老年大学 曾秋鹤

修成道德始为人

□桂林市老年大学 曾秋鹤

《心经》(局部） 元·赵孟

在多年的书法教学中，我经过反复地实践检验及经验总结，有如下几点体会。

一、授业宜真诚

唐韩愈《师说》曰：“师者，所以传道授业解惑也。”老师以其所学之心得，并以正确的方法而传授之。使学员在学习过程中有章可循，有法可依，有惑能解。在教学上要循序渐进，深入浅出，广征博引，因人施教，灵活变通。遵循书法专业固有之特点，课堂上分三个步骤来进行教学。一是习作讲评，指出其须改进之处；二是讲课过后，综合学员具有的共性缺点，及时进行课堂示范，使其尽快加以改进；三是给予理论指导，加深其印象。作为教师，要不断地促使学员沿着正确的方向去学习，尽力做到使学员有所进步，方能提高他们的学习进度及增加他们的学习兴趣。教师在教学上，应做到讲评得体，方法得宜，性情随和。

二、专业宜精通

中国书法历史悠久，博大精深。就五种书体而言，流派纷呈，名家辈出，书法之法各异。

书法的用笔之法，是最复杂的技法之一。元代赵孟 在其《兰亭十三跋》中说：“书法以用笔为上，而结字亦须用工。”书法笔法的用锋，有中、恻、裹、铺、回、转、抢、收、敛、蓄、搅、翻等等。书法的结字，自唐代欧阳询总结有三十六法，到了清代书法家黄自元，又总结为九十二种结字法。书法的章法更是复杂多变。如黑白等分法、阴阳交替法、数理分成法、乱石铺路法等等。作为书法教师，必须了解各时期、各书体的变迁，尤需深入浩如烟海的古法帖中去学习研究，细心观察其笔法、结构及章法。……