浅谈硬笔教学

■ 马功玉

中国硬笔书法协会会员，安徽省教育学会书法专业委员会理事，多次担任全国硬笔书法大赛评委。书法作品在全国书法大赛中多次获奖，作品多次发表于《书法报》《青少年书法》《中国钢笔书法》《写字》《书法报·硬笔书法》等专业报刊。

我从事硬笔教学已有十几年了，在教学中总结出几点小方法。

一、口诀法：即坐姿、执笔、点画、结构都编成口诀。例如，坐姿口诀：端正姿势摆好脚，放松双肩直起腰。头要稍低颈不勾，人人都把字写好。执笔口诀：拇指食指捏笔杆，中指背后来相伴。无名小指同相靠，二三厘米离笔尖。全包围口诀：长形扁形真奇妙，外框平正很重要。包围部分要居中，最后请把门关好。通过各种口诀，循循善诱，使学生在很短时间内掌握书写要领与技巧。

二、比喻形容法：把字的点画及结构特点进行形象比喻。例如学生在写人字头时撇捺不敢放开，我就说，人字头象一把大伞要撑开。在写到虎字、鸟字等要求上部要收，如果过宽就成了“大头虎”“大头鸟”，通过形象的比喻活跃了课堂气氛，也增加了学生们学习兴趣。

三、对比法：把字的各种偏旁、结构等进行对比。例如，我在上耳朵旁时，在黑板上写两个不同的字：一个阿字，一个部字，一个耳朵在左，一个耳朵在右，然后调动学生观察进行对比，看有什么不同之处，让他们观察对比，与学生一起互动分析总结出一个结论：即左耳朵小、略偏上，是垂露竖。右耳朵旁大、偏下，是悬针竖。经过对比使学生了解了要因字立形，许多学生也学会了对比总结，如木字旁在左、右、上、下各部位的不同变化，也有效地使学生学会观察思考、读帖的能力。……