李思雯 李灿辉

批判性思维视野下的自读课文教学

李思雯 李灿辉

批判性思维对语文教学的良性发展、对学生的终身发展具有极其重大的意义。我们可以充分利用自读课文的自主性强、助读系统丰富、教学目标集中的优势，将批判性思维与自读课文教学充分融合，以自读课文为载体，着力培养学生的批判性思维能力。用批判性思维进行自读课文教学，需要教师用心教会学生批判性思维基本模式、用好自读课文助读系统、选好批判性思维教学视角。批判性思维视野下的语文教学是为了学生语文素养发展的教学，也是促进教师教学水平不断提升的教学。

批判性思维 自读课文 教学视角

批判性思维（critical thinking）是一种理性的、反省的思维，它用于分析各种论争、识别各种谬误和偏见，根据证据作出结论，并且作出明确的判断。[1]批判性思维的学习能够培养学生解决复杂问题的能力、逻辑表达的能力、创新创造的能力和开放的态度。在我们的语文教学中，由于过于注重知识性、人文性，语文教学与批判性思维难以融合，这无论对于学生还是教师都是一笔精神财富的损失。随着现代社会的飞速发展，人们越来越发现，知识的价值存在于问题解决的过程之中。语文教学虽然负载了教会学生基础知识和基本技能的任务，教学的根本目的并不在于使学生掌握大量的客观知识，而是在教学知识的过程中充分发展学生思维，尤其是批判性思维的能力，最终能够独立解决问题。……