邓顺华

小学语文教学中的合作学习策略

邓顺华

实现小学课堂上师生之间的有效合作是实施教育改革所要求的素质的需要，同时也是小学语文教学的重中之重。而现在我们所关注的重点就是如何实现合作学习。

课堂 合作教学 策略

合作教学，就是一个小组间的学生相互学习，以团体的总的成绩为最终成绩，师生间共同合作达到教学目标。目前，教师们根据新课改的要求，不断地转变自己的教学方式，也因此很多教师选择合作交流的方式来教导学生。通过合作教学的方式，可以改变原本沉闷的课堂，使得课堂上的氛围更加活跃。同时也可以提高学生们的学习效率。

1.小组合作学习模式在小学教学中的意义

首先，有利于实现学生在学习中的互相帮助。在小组学习的过程中，学生们通过自由的表达自己的学习感受，聆听他们的学习总结和学习经验，互相的学习各自的优点，规避自己的缺点，实现互相的提高。

其次是可以有效的兼顾学生之间的差异。学生之间是存在着学习差异的，而在小组学习的过程中，我们可以针对学生的差异合理的安排学习内容和学习小组，实现优化组合，学生程度达到基本平衡。在学习任务下达后，按各自能力与专长分工合作。在传统的科学课堂上，师生关系因授课方式的过于呆板，教师讲学生听，教学气氛过于沉闷，因而容易使学生被动的接受知识，不能参与到探究知识过程中，而不利于学生的学习。……