胡梅发

由诗题“题小松”，可知是一首咏物诗。咏物诗，顾名思义，是指以某一物为描写对象，抓住该物的某些特征着意描摹，借以表达自己的精神、品格和志趣。咏物诗贵在有寄寓——或托物言志，咏物寄怀；或表达喜爱之情。鉴赏古代诗歌的最大乐趣是能够从诗里读出诗人寄寓的情感志趣，并与之产生精神共鸣。要想获得这种阅读乐趣，最好的办法莫过于知晓诗人生平概况，“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？”因此，读懂《题小松》一诗的关键是“知其人”李商隐，注解给出的作者简介说李商隐“一生郁郁不得志”，从这里我们似乎可以约略窥见诗人要“题小松”的创作动机，诗人借小松以自况，抒发其志士之悲愤。

这首诗写于诗人辞职回家、丁忧守丧期间。李商隐因母亲去世，按照封建礼教秩序须守孝三年。彼时诗人已然进入人生中年，混迹官场也已多年，晚唐官场一片混乱，朋党纷争犬牙交错难解难分，李商隐一介书生，没有背景，没有靠山，“嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬”，深陷当时政坛上牛李党争的政治漩涡之中，左不得右不得，动辄得咎。如此官场，小人最容易得志，正直之士不受待见。原来李商隐天资聪慧，少年早慧，文名早著，科第早登；可自进入官场之后，一系列不幸和打击扑向他，猝不及防。现在趁着守孝闲居，暂时远离是非，诗以明志。于是便有了《题小松》这首一吐内心抑郁愤懑之气的诗歌。

诗以一人称手法将诗人置身诗中，和庭中小松以“君”呼之，说：我爱你孤傲青秀挺立在庭园中的小松，在夏日暑天，你那细叶轻阴给小院带来满座清风。桃李盛开时，人们争相吹捧桃李的红花白朵，此时的你虽然被人冷落，显得寂寞凄凉，但只要一到霜凄雪紧的严冬季节，桃李凋谢，只有你经冬不凋，郁郁葱葱，连孔夫子也要不禁赞叹“岁寒，知松柏之后凋也”。你四季常青，不变枯荣，枯荣变换的是人们浅薄的眼光；而一旦长成百尺参天的大树，人们就会发现你才是真正的廊庙栋梁之材。快去告诉劝诫那些总喜欢前往西园（皇家园林）观花的车马游人吧：在雪飞霜落的园中，桃李枝叶摇落光秃秃，他们此时赴园中观赏桃李的愿望一定会落空，徒留悲伤；还不如去欣赏那百尺青松。

诗人笔墨饱蘸深情，热烈赞颂庭中小松，寄寓的是其孤傲清高的才情和政治抱负；诗中通过对比，以不耐霜雪的桃李辛辣嘲讽煊赫一时的显贵和奔走于其门庭邀宠之徒，表达对世俗的鄙夷与愤懑。

李商隐一生写了很多咏物诗，大都写得含蓄有致，但这首《题小松》却直抒胸臆，质朴直率，把自己心灵的闪光完全注入所咏之物中，同样感人至深。

鉴赏古代诗词，有一个涵泳的过程。拿到一首古诗，要认真看题目，注意诗下注解，先大致确定诗之内容体裁，从内容上看，有怀古诗，咏物诗，送别诗，田园诗，边塞诗，闺怨诗，题画诗等等，如李商隐这首诗，通过读题就可知是一首咏物诗。其次看诗下注释，注释会在重要关节处帮助读者去解读该诗，不可忽视，尤其是对作者的介绍，绝非可有可无，如本篇介绍李商隐，就为我们解诗传达了重要信息。第三是注意诗中的表现手法技巧，发现并分析其手法技巧有助于我们深入理解诗旨。如李商隐在该诗中对比手法的运用，桃李的春荣冬枯与小松的夏阴冬青之对比中所寄寓的思想情感就非常明显强烈。