卢敏

2016年10月13日，上海教育出版社推出了国内首本为小学男生量身定制的性别教育教材——《小小男子汉》。该教材围绕小男生们成长必须面对的与性别相关的困惑，着重帮助他们了解性生理、性心理等方面的知识，增强保护、悦纳自己的基本能力，从而提升敢于担当的勇气与素养，成为一名“小小男子汉”。

事件解析

1. 小学性别教育，归根结底是一种对生命的历程探索和对自我本身的认识。《小小男子汉》教育目标的制定，充分考虑到小学男生本身身心发展特点，制定适合小学生男生理心理发展需求的目标。在借鉴国外一些教育经验的基础上，结合我国传统道德习惯及我国的社会环境，让学生学会爱、学会尊重、有责任感、能担当。学会爱，即让学生懂得生命来自父母，热爱父母、珍惜生命，只有懂得爱自己、爱父母的孩子，才会懂得爱人类、爱世界；学会尊重，即让学生懂得尊重自己，懂得尊重别人，尊重别人的隐私、言论，从而能够有责任，有担当。

2. 教育更应该趋于性别的统一化，才能使社会更加和谐地发展。性别教育是一个相互认知的过程，只是单纯地对小学男生进行性别教育，那女生呢？是否就不应该有责任感，不应该有担当，不应该认识自己？学校必须改变这种现状，给男孩女孩提供一个均衡发展的空间，而不是以性别的形式对男生女生成长个性的束缚。

3.教育应该分性别教育，但不是传统意义上简单地将男性定位成“阳刚”，女性定位成“温柔”。……