肖本盛

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）01-0068-02

在高中课程中，语文是重要的课程之一。在高中语文教学中实施“以美育德”，对学生树立正确的三观及形成自己的高尚人格具有举足轻重的作用。因此，教师应在遵循实施原则的前提下，采取有效的实施策略，促进“以美育德”目标的实现。如何实现高中语文教学中“以美育德”？我认为有以下几个策略：

一、“以美育德”策略的实施原则

（一）语文学科的本体性

在教学过程中，以美育德的实施必须遵循这一原则。“学科的本体性”要求教师在语文教学过程中，实施的美德教育应与语文学科基本要求及本质特点相符，体现出学科的基本特性，不可顾此失彼。

（二）美育渗透的适切性

该原则强调的是“以美育德”应能充分利用文本中体现的科学美、形象美及情感美等内容，实现最终的美育、德育目标。因此，在实施“以美育德”策略的过程中，应做到合理选择渗透的内容、角度及方法，注意保持渗透的适切与适度，保证渗透的有效性。

（三）“以美育德”方法多样化

在教学中实施“以美育德”，方法多种多样，只要能达到最终的目标即可。因此，教师可通过丰富教学手段、创设教学情境等方式开展教学活动，只要让受教者产生愉悦感与审美享受，目的是实现改造学生意识及心灵，提升其道德品质等美德教育目标。

二、以美育德的实施策略

在高中语文教学中实施“以美育德”，最好借助审美教育进行潜移默化地渗透，避免以往采用单纯道德说教模式。……