糜津子

(江苏省吴中中等专业学校，江苏苏州215100)

信息化教学手段在数控编程课堂上的运用

糜津子

(江苏省吴中中等专业学校，江苏苏州215100)

在数控编程的教学过程中，教师和学生运用信息化教学手段积极地参与到教学过程中去，利用信息化教学手段不断地提升教学质量，培养高素质高需求的人才。该文旨在分析信息化教学手段在数控编程教学中的重要地位，介绍多媒体课件，数控仿真软件以及网络教学资源等在教学中的广泛运用，努力创造最佳的学习效果。

信息化教学手段；数控编程；课堂教学；运用

1 使用多媒体课件，丰富教学内容

数控编程专业的培养目标是培养适应现代会建设的高质量人才，需要具有扎实的数控机床加工的专业知识，并且具有较强的动手能力，能灵活地操作各大企业的数控机床。正是由于数控专业的要求高，因此涉及的知识也相对比较繁琐和复杂，如何将抽象复杂的知识转化为简单易懂呢？我们可以选择多媒体课堂的使用，运用多媒体课件将数控编程专业中静止复杂的知识通过变态的图形展现出来，让学生通过直观的视觉感受加深对知识的理解，形象的记忆数控编程专业中的重点和难点。

使用多媒体课件可以将书本上静态的知识点以动态知识链的形式灵活的展现，我们可以选用多准数控编程模型灵活的再现课堂上所讲的知识点，增强学生的主观感知，突破难点，我们可以穿插各种动态的视频和动画，使学生轻松地在观看的过程中建立概念、理解原理、掌握方法，化繁为简，进一步提高学生上课的积极性，充分的把握课堂的四十五分钟教学时间，让学生在有限的时间内收获到更丰富的知识。……