沈丹萍，沈维

(1.苏州信息职业技术学院，江苏苏州215200；2.中国电信吴江分公司，江苏苏州215200)

高职Flash二维动画短片创作实训课程教学改革的思考与探索

沈丹萍1，沈维2

(1.苏州信息职业技术学院，江苏苏州215200；2.中国电信吴江分公司，江苏苏州215200)

从高职教育的特点出发，分析Flash二维动画短片创作实训课程的现状，思考课程的改革思路和实践方法，探索体现课程职业核心能力的方法。

Flash；实训；企业项目；教学改革

Abstract：Starting from the characteristics of higher vocational education,analyses the Flash 2 d animation film creation practice curriculum of the status quo,thinking about curriculum reform thinking and practice methods,explore the method of reflect pro⁃fessional core ability.

Key words：Flash;practical training;enterprise project;teaching reform

Flash二维动画短片创作实训是动漫制作技术专业的一门实践型很强的综合性课程。课程以工作项目为载体，培养学生的创作能力、空间思维能力、动画制作能力、视听语言的表达能力以及团队协作能力等，从而提升学生的艺术修养和综合素质，为进入动漫企业打下良好的基础。随着行业的蓬勃发展，企业对人才的需求也在不断提高，课程的改革和创新是我们要面临的课题，尤其是对课程进行人才培养可持续发展的系统设计，这对提升教育教学质量具有重要的意义。

1 Flash二维动画短片创作实训课程的教学现状分析

1.1 教学内容定位不够准确

课程教学要以教材为依托，可供选择的教材五花八门，主要有两类，一类是理论为主，介绍大量二维动画制作的理论知识，实践案例不够充分，学生无法通过实践巩固理论，造成学习兴趣低下。另一类是案例教程，或案例很多，没有重点，或案例太过复杂，过程冗长，学生练习过程中普遍遇到困难无法继续，积极性不高。……