茶道对体育舞蹈者学习心境的影响

2017-02-05吕园欣

福建茶叶 2017年8期

关键词：茶道茶文化舞蹈

吕园欣

（南京体育学院，江苏南京 210014）

茶道对体育舞蹈者学习心境的影响

吕园欣

（南京体育学院，江苏南京 210014）

茶道是茶文化的一部分，主要是对人们品尝茶美感之道的概括。茶道是一门艺术，以茶为媒介和平台，能够提升人的修养情操，提升人们的生活品质，久而久之，人们的心境会趋于平和，身心得到释放，心灵更加豁达。喝茶能静心，养性，去除杂念。这对于体育舞蹈者来说，尤其重要，舞蹈表演需要舞蹈者全身心投入，这样才能够将舞蹈的思想内涵，更好的展现出来，诠释出来。而茶道能够提升舞蹈者的感悟能力，平和他们的心境，使其更好的投入到表演中，展现舞蹈的美。本文以茶道对体育舞蹈者学习心境的影响进行几点具体分析。

茶道；体育舞蹈；学习心境

体育舞蹈是力与美的结合，它要求表演者不仅要展现出体育舞蹈的形式美，还需要展现其内涵美，而茶道作为茶文化的有机组成部分，其思想内涵对舞蹈者的学习心境有着极为积极的影响，通过茶道陶冶学习者的情操，提升学习者的感悟能力，平衡他们的内心，能够有效促进学生舞蹈表现力、理解能力以及创造性能力的提升。下文具体分析茶道对体育舞蹈者学习心境的影响进行深入研究。

1 茶道内涵概述

茶文化自形成至今，被现代人们所推崇，也成为中国的一种特殊文化形式。在茶文化中所蕴含的茶道思想，更是得到了现代政治领域的关注。由于茶文化的内容与现代生活息息相关，人们通过饮茶而形成了一种特殊的社会文明，所以在追求特殊饮茶方式的同时，体现了对茶的追求和特殊的身份品格。饮茶方式标志着人们有一定的文化基础，而茶道中的教育思想也成为现代人们学习的典范。将茶道应用于体育舞蹈者的日常学习当中，可以让舞蹈者了解中国特殊的茶道精神和中国茶文化精髓内容的同时，弘扬和继承茶文化中所具有的儒学思想以及道家理念。学习茶道思想以后，学生可以有效地提高个人情操以及对知识的理解，对茶文化的不断深入探寻，让茶道精神可以被更多人继承和弘扬，有效地确保了中国茶文化的延续。茶道精神在被世代传承以后，茶文化爱好者也对中国的茶学精神有了特殊的理解。学生在追求和谐、天然的生活方式的同时，利用茶文化中的高尚品质，不断提高个人的追求和素养。让茶道精神中的“静、怡、真”等诸多理念被其他人所了解。中国茶道精神的核心内容是追求“和”的思想，学生在不断探寻和学习的过程中，想要获取更加深奥的知识，就需要以平和的心态去面对学习中的问题。同时，还需要心平气和的处理团队关系，让团队气氛更加和谐。学生之间需要有一定的学习心境，才能确保以最佳的状态，完成不同阶段的学习任务。为了让学生在最短时间内掌握基础的知识技能和舞蹈技巧，学生在了解茶道精神以后，增强了对体育专业的探寻和学习精神，让学生时刻保持探索意识，才能在特殊的学习心境中有更多的收获。

2 如何确保学生有独特的体育学习心境

学生在学习不同体育项目的过程中，由于个人努力不足或是能力有限而产生多个学习阶段。教师要正确看待每一位学生，以鼓励和帮助的心态完成教学过程，有时还需要适当改变教学方法和策略，让学生时刻保持良好的学习心境，才能确保学生有一个高效率、高质量的学习氛围。学生需要不断改善自身情感，以积极乐观的状态完成学习任务，集中精力，才能提高学习质量，良好的学习心境是打败消极学习念头的基础。为了有效地激起学生的学习斗志，也为了让学生可以有奋斗的精神，完成体育项目的学习，教师在进行课程教授的过程中，需要有一定的茶道思想作为基础，让学生可以控制自身的喜怒哀乐情绪，确保这种复杂的心理不会影响学习心态。学生首先要建立良好的学习心境，其次需要保持一定的学习状态，并不断提高个人学习素养，才能在进行体育舞蹈学习过程中认真完成每个动作的训练任务。学生还需要时刻保持大脑处于兴奋状态，激发自身学习舞蹈的潜能，通过身体与精神的配合，完成不同难度的训练任务。由于每个舞蹈动作和舞蹈环节都需要学生调动全部的学习热情，因此，教师需要为学生制造一个舒适而放松的学习环境，让学生在安静和谐的学习氛围中更好地投入到学习状态中。为了避免出现学生厌烦学习舞蹈动作的情况，为了避免学生因此而久而久之的形成一种恶性循环的状态，教师需要不断鼓励学生并帮助学生克服每一个有难度的训练动作。学生在对不同舞蹈动作进行研究和分析的过程中，教师还要细心观察每一个同学的训练特点和训练方法，让舞蹈动作不对学生身体造成伤害的前提下，适当提高学生的训练难度，并让学生在一定文化基础的状态下完成学习任务。教师应有意识地在不同舞蹈教学当中融入茶道精神，让学生追求和谐、健康运动理念的同时，能够以积极的状态和饱满的热情投入到舞蹈训练当中，提高学生的舞蹈能力和舞蹈水平。

3 茶道精神对学习心境建立的作用

在追求“以和为贵”的茶道思想理念时，学生需要通过不断地学习茶道理论知识，并刻苦学习，才能以平静的心态完成每一个舞蹈动作的训练。学生需要积极响应茶道精神的指导理念，并建立良好的学习心境。学生需要有效地提高学习效率，找到适合自己的舞蹈训练方法，让体育教学课程可以及时解决训练过程中出现的问题。为了保持学生的学习效率，让学生以高质量的状态完成动作的训练任务，教师在对学生进行要求的同时，让学生明白茶道精神在体育教学中的影响，是确保学生有良好学习状态的基础。针对茶道精神的主要影响注意以下几点分析：

3.1 让学生保持良好的学习状态

学生在学习每一个舞蹈动作的过程中，都需要时刻保持和谐的学习理念。每一个舞蹈动作都要学生集中精力的进行练习，并融入茶道精神中的“和”的思想。现代社会文明不断进步，校园环境的竞争压力也日益增加，学生已经无法以良好的心态完成每一个项目的训练任务。学生在训练时都抱有一种竞争心态，渴望通过对自身的严要求来提高自身舞蹈能力。在这种巨大压力的学习状态下，学生很难找到正确的学习状态和学习方法，也更容易产生一种浮躁、厌学的心理，为了确保学生可以有效地控制自身情绪，也为了有效避免这种快节奏、浮躁的学习氛围让学生出现不耐烦、不想学习的情况，教师就要合理的运用茶道精神中的“以和为贵”的教学精神。学生在建立正确的学习心境的同时，可以以客观的学习态度，观赏每一个茶道表演动作。在悠扬的曲目中找到适合自己的节奏，体味来自茶道精神中的舒适、放松的学习心境。由于学生需要不断提高个人能力和舞蹈表演技巧，教师要有针对性地进行不同项目的训练，让学生尊重教师劳动成果的同时，可以良好的处理人际关系，确保团队合作愉快的同时也能够在团队之间进行舞蹈动作交流，完成每一个动作的训练任务。学生还需要以平和的心态去和队员相处，才能在互相学习、互相帮助的过程中品味来自于体育运动的快乐。

3.2 形成健康的师生关系

随着现代文明的不断发展，人类更渴望追求一种和谐社会理念。在对学生进行教育的过程中，教师需要对不同的体育教学课程当中融入茶道精神，让学生时刻以“和谐”为基本追求，保持体育本身源动力的同时，让学生可以全身心的投入到每一个训练项目当中。诸多体育项目都需要大量的训练完成，在对学生的舞蹈动作进行有针对的指导的同时，教师应避免影响学生的学习心境，尊重每一位学生的项目选择和兴趣要求，让学生以健康的状态完成学习任务。学生大多会由于无法胜任教师安排的教学项目而产生逆反心理，长此以往，师生之间的关系将会变得越来越紧张。如果教师抱着消极的教学态度进行教学，无法及时为学生提供帮助，而学生也会渐渐疏远教师，丧失更多的学习机会。这种恶性的循环模式不符合中国传统的茶道精神，也无法有效地激励学生进步。为了确保可以形成一种同心同德、天人合一的思想境界，教师需要不断改善自身教学方法和教学理念，让学生在接受教师给出的教学任务的同时，不断提高个人学习能力，并保持积极健康的学习状态，完成每一次教师制定的学习任务，激发学习兴趣，才能形成良好的师生关系，确保完成学习心境的建立过程。

3.3 形成良好健康的学习氛围

处于学习状态的学生会对环境有较高的要求，也会很容易被不同的环境所影响。教师为了尽可能地满足学生的舞蹈训练要求，要为学生提供一种和谐的训练氛围，让学生保持健康、放松的学习状态，才能融洽地处理师生关系。教师需要以学生的角度为出发点，在对不同学习项目和学习任务进行制定的过程中，确保学生有能力完成每一个项目的训练过程。由于学生需要及时提高学习效率，并保证学习质量，所以，教师在对不同学生任务进行分配的过程中，要对训练难度详细分配，在不对学生造成伤害的前提下，确保学生有健康的学习心境。教师还需要适当地向学生传授茶道精神，并将其中的“和谐”思想融入到体育舞蹈教学当中。学生有一定的文化基础并获得了精神上的指导，就可以有勇气面对逆境，时刻保持学习的动力，以积极正确的心态完成高难度舞蹈动作的训练。

综上所述，茶道精神在对学生的教育当中具有较高的价值。由于茶道精神追求“和谐”的教学理念，因此学生可以投入全部的学习热情并形成良好的学习心境。学生的抗压能力逐步增强的同时，能够保持积极的学习状态，并主动完成每个阶段的学习任务。教师也需要正确看待茶道精神的教育价值，在对不同思想进行引入的过程中，以确保提高体育教学质量和效率目的，让学生掌握更多的学习方法和学习技巧，及时有效地提高学生的个人能力。