刘小明

（绍兴文理学院，浙江绍兴312000）

茶文化融入民俗体育文化价值研究

刘小明

（绍兴文理学院，浙江绍兴312000）

茶文化作为我国传统文化的核心和精髓，将其中蕴含的价值观与文化活动相结合，将为国民培养发挥重要作用。所以如何才能有效利用文化时间，通过传统文化与民俗体育文化活动的有效结合，将达到国民民俗体育修养的有效培养和提升。本文拟从民俗体育文化的开展现状入手，分析民俗体育文化在民俗体育修养培养训练方面的不足，从而分析茶文化对提升民俗体育修养的影响，进而尝试将茶文化融入民俗体育文化的相应思路。

茶文化；民俗体育；文化价值

结合茶文化观念的具体内涵，我们可以看到以茶文化观念是茶文化的核心，也是整个传统文化中不可或缺的礼仪规范，正是茶文化观念中融入了中国传统文化的内核和精髓，因此，其应用过程中将更具有影响力。通过有效融入茶文化观念，能丰富国民认知，提升国民对茶文化观念的理解和自身行为的规范。其次，不同区域、不同民族、不同文明都形成了统一的茶文化观念，无论其形式如何不同，茶文化中所包含的优良道德观念，都能为国民成长树立良好形象。通过将茶文化观念有效融入民俗体育文化活动中，能够为国民学习民俗体育提供有益借鉴。在帮助国民掌握优异价值观的同时，传承民族文化。最后，将茶文化观念融入民俗体育文化，能够有效推动民俗体育被传承、发展。当前教育的最大功效就是不同文化能被继承。因此在继承过程中，需要融入当前时代特点和丰富元素，实现更大发展。

1 当前民俗体育文化存在的问题分析

1.1 文化理念不完善，缺乏对国民健康成长的有效引导

在多数民俗体育文化活动中，重文化，轻实践，重成绩，忽略国民健康成长已经成为整个活动中普遍存在的问题。受成绩导向论影响，多数教师和国民更重视民俗体育技能和知识的学习，从某种程度上，对民俗体育素养培养存在认知偏差。因此，在民俗体育价值设置、民俗体育赛事活动组织上，并没有投入过多精力和注意力，以至于整个民俗体育文化活动较为固化。很多国民并没有认识到全面的民俗体育修养也是国民成长的必然要求和客观衡量标准。同时，校方也未能全面、有效引导国民养成积极锻炼、健康成长的良好习惯。可以说，在进行民俗体育文化改革时，首先要进行的就是“破除”片面、陈旧的民俗体育文化、学习理念。

1.2 文化方法滞后，忽略与各种优秀文化等充分融合

结合民俗体育文化培养国民，不仅是培养国民掌握相应技能和水平，更重要的是帮助国民形成相应思维意识和民俗体育锻炼习惯，只有这样，才能帮助国民形成相应的文化素养。在当前文化活动开展过程中，任何一门学科的文化活动都应该放在整个文化体系中予以开展，国民民俗体育修养的形成，也需要有相应的文化氛围，但目前民俗体育文化活动开展过程中，较为单一，未能将各种优秀文化与民俗体育文化有效结合，其文化内容、文化方案、文化计划都与综合素养培养存在差距，其文化模式和内容上也没有融入促进国民全面成长的要素。此外，在文化活动开展过程中，基本忽视了关注国民身体健康、心理健康等多方面要求。整个文化活动趣味性不足，很难有效激发国民参与活动的兴趣。

2 茶文化对提升民俗体育修养的影响

2.1 引导国民形成积极、健康的道德价值观念

在培养国民的民俗体育修养过程中，应该让国民明白民俗体育运动是一门尊重规则、战术和技术以及体力相结合的运动文化价值，国民在充分享受民俗体育项目带来的运动乐趣时，也要知道尊重对手、尊重规则。正是民俗体育精神的存在，才使得整个民俗体育文化充满更全面的价值内涵。此外，也要让国民明白参与民俗体育运动并非是为了学会某一技能，赢得某一场比赛等等。可以说民俗体育文化唯一的价值目标就是通过文化活动的开展让国民形成积极、全面的发展意识。民俗体育精神中所倡导的尊重、不屈不挠精神都是积极、健康的道德价值观念，更是助推国民健康成长的重要价值理念。因此，将茶文化有效融入民俗体育文化活动当中，将能有效帮助国民形成积极健康的道德价值观念。

2.2 引导国民形成互相团结、协作配合的集体意识

很多民俗体育运动开展和参与都需要由团队和集体来完成，所以民俗体育精神的重要内涵就是培养参与者养成互相配合、相互团结的团队意识。在民俗体育比赛和民俗体育活动中，即使一个人拥有精湛的技术水平，如果离开团队配合，也很难取得良好展现。因此通过将茶文化融入民俗体育文化中，能够帮助国民形成良好的集体意识。茶文化中最重要的就是互相配合，相互协作的意识，通过茶文化的优异展现，能够正确引导国民形成对民俗体育精神的理解，民俗体育精神也在教育国民只有团结、协作才能取得胜利。只有在互相配合的基础上，才有空间展现个人技能。

2.3 引导国民尊重规则，养成必要的礼仪规范

目前民俗体育文化活动开展过程中，很多国民缺乏对自身行为规范的有效约束，加上多数国民为独生子女，因此多数国民都不能用平和心态来对待其他人，从根本上看，就是内心素养缺失所造成的。而茶文化中对规范、规矩、规则有着清晰的界定，所以通过有效宣传茶文化，能够帮助国民尊重规则。在民俗体育文化活动中，无论是具体项目学习，还是相应比赛参加，都需要遵守必要的规则，只有遵守规则，才能更好参与到民俗体育活动中。因此通过将茶文化融入民俗体育文化活动当中，不仅能帮助国民养成尊重规则的良好习惯，同时也能在不断学习过程中，养成必要的礼仪规范，从而有效约束个人行为。

3 茶文化融入民俗体育文化价值的实施思路

无论是文化改革推进要求，还是完善民俗体育价值文化要求，如今开展民俗体育文化时，想要实现内在价值最大化，就必须继续深化价值改革推进，结合文化发展转型这一突出背景，满足各类国民的学习需求。对民俗体育文化来说，想要实现其内在价值最大化，实现茶文化与民俗体育文化的完善融入，就必须做到：

3.1 转变文化思路，优化文化结构

想要达到更好教育目的，最关键的是把握文化过程，尤其要提升课堂文化质量。目前多数学校开展民俗体育文化时，不仅无法确保民俗体育知识内容的体系化开展，甚至就连正常的民俗体育文化活动都很难保障。因此，无论是教师，还是国民都必须转变思路，充分认识到学习民俗体育的价值。通过优化课堂结构，提升民俗体育的文化效果，将茶文化融入到民俗体育文化活动的过程，就是优化民俗体育课堂文化结构的过程。因此，通过充分融入时代特点，结合文化要求，将最终实现民俗体育文化的目的。所以，只有提升国民和老师对民俗体育文化价值研究的重视度，融入茶文化内容，才能最终达到文化目标。通过思路转变，实现“民俗体育学习天地宽”。

3.2 鼓励国民积极选择学习内容，激发国民学习兴趣

要想达到价值的最大化，重点在于国民的吸收和理解转化情况。如果民俗体育价值文化的内容与国民学习兴趣关联度不大，那么国民也很难保持足够积极性和主动性参与其中，国民自身积极性不够，整个文化活动中，教师讲解的效果再好，也无法达到民俗体育文化的目标。因此，想要实现民俗体育文化价值研究目标，就需要从文化内容的选择上入手，通过积极鼓励国民提出学习内容意见，从而制定相应的文化计划和价值，并最终将国民兴趣与文化活动紧密结合，最终达到民俗体育文化改革的目的。只有让国民学习更快乐，才能实现最终文化目的。而达到国民快乐学习，就需要从国民的兴趣出发。将茶文化与民俗体育文化价值研究融入时，必须以国民的兴趣特点为切入点，通过选择适合国民学习的内容，最终达到民俗体育文化价值研究目的。

3.3 转变考评机制，深化国民素养提升，从根本提升文化价值

事实上考核机制就是教师文化、国民学习的导向机制，选择什么做为考核内容，以什么样的标准来考核和检验国民学习效果，该标准就会对国民学习过程产生实质性影响。以往在对国民学习情况进行考评时，所采取的只是“成绩”这一表面标准，该标准导向下，国民和老师就只围绕那些考核价值，而民俗体育文化价值研究这一价值则未能被纳入整个考评机制之内。因此，当前必须对原有考评机制进行提升和发展，通过重点培养国民的素养，实现人才文化目标。而正是国民综合素养的形成和发展，才能称得上达到了文化改革的目的。这正是开展民俗体育文化价值研究改革的目的。将茶文化融入民俗体育文化价值研究，就是倡导民俗体育文化更关注国民的感受和价值提升，并非单纯的考虑国民具体学习情况。

3.4 优化民俗体育文化过程，丰富文化价值

在实施民俗体育文化改革创新过程中，所必须要做的就是丰富文化活动的内涵和价值。通过吸引国民参与，激发国民兴趣，最终有效提升课堂文化效果。民俗体育文化作为培养国民素质的重要途径，优化该价值文化的过程，也是文化价值升级，实现文化目的的过程。将茶文化内容与民俗体育文化价值研究相融合，通过民俗体育文化过程优化，最终实现民俗体育文化价值的最大展现。

4 结语

一直以来，在整个教育活动开展过程中，我们所关注的焦点都是在国民对知识和理论技能的具体掌握上。以至于在民俗体育文化中，也是以“片面数据”来衡量国民的健康状况。事实上，国民的民俗体育课成绩与国民的健康状况之间并没有呈现直接的正相关关系。而且在民俗体育文化活动开展过程中，如果片面追求高成绩，甚至会对国民的心理健康产生一定影响。随着“健康第一”理念逐渐成熟，培养国民形成必要的民俗体育修养，实施完善的民俗体育文化方案，优化民俗体育文化改革就更加迫切。所谓民俗体育修养，实际上指的是通过自身努力和相应民俗体育教育活动所形成的素质，其主要包括自身体质状况、民俗体育技能、民俗体育品德和思维意识等非先天因素的综合素质、修养。

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刘小明（1979-），女，河北秦皇岛人，硕士，讲师，研究方向：体育人文。