□赵剑影

孩子需要“心理营养”父母陪伴最重要

□赵剑影

目前，我国正经历着规模巨大的人口流动。这带来了相当严峻的留守问题，其中以留守儿童问题最为突出。童年生活影响人的一生，“童年的情形，便是将来的命运”。留守儿童的认知情况、心理发展和受教育程度，不仅关系到个人和家庭，还关系到国家的前途和民族的命运。

有数据显示，我国贫穷农村儿童近九成是留守儿童，他们多由祖父母、亲戚或邻居照顾，甚至独自生活。隔代抚养几乎是留守儿童面临的普遍问题。这些孩子多处于成长过程的关键年龄段。在教育学上一般认为，孩子成长过程中最关键的年龄段是1至7岁。这个时期，孩子最需要“心理营养”：需要来自于双亲的安全感，需要形成自我概念和自我价值，需要父母给予的肯定、欣赏、赞美；需要父母的言传身教，让他们得到更好的学习和认知……但对于绝大多数的留守儿童来说，一年到头见不到父母，才是普遍的生活状态。

亲子教育的严重缺失导致留守儿童比非留守儿童更容易发生行为偏差。通常情况下，留守儿童因父母不在身边，代理监护人往往优先考虑他们的生存问题，“养重于育”的情况普遍。加上代理监护人多是祖父母，他们受传统思想影响，往往更加偏重于物质方面的满足。在监护孩子期间，他们对孩子不是疏于管教，就是放任自由，不能及时给予心理和思想品德方面的引导，这种简单的看护模式与教育方法，很难发现孩子的思想波动和心理障碍。