何浩

【摘要】信息技术课程标准指出：“学生是学习的主体，特别是信息技术中有关技能的学习更要体现学生的主体性。”“教师应该激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事信息技术活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的信息技术知识和操作技能、解决问题的方法与技巧，获得广泛的信息技术活动经验。”要体现学生主体性，激发学生的学习兴趣，教师就要注重提问的艺术。从五个方面谈一下小学信息技术要点。

【关键词】信息技术教学疑问提问艺术

一、要“大提问”

一问一答的教学形式在课堂教学中较为常见，这种简单机械的问答会使学生产生厌倦情绪。因此，我们要由“小提问”变成“大提问”，一节课要有1到2个大问题以引起学生大块地活动。要给学生留下大块的思考空间，从而调动学生的思维积极性。如教学《如何制作贺卡》一课，可以提炼一个大问题：“怎样分步制作贺卡？”这样，问题的内涵就比较丰富，学生思维的空间就大一些，他们就能从文章中找到不同的内容来说明，并从不同的角度来谈出自己的看法。使学生受到应有的教育和锻炼。

二、要有“疑”问

学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。常有疑问，才能常有思考；常有思考，才能常有创新。因此，教师要抓住一切机会，培养学生的“问题”意识。《认识计算机》一文，我们就可以让学生读完课题之后，针对课题来提问。学生也许会问：计算机怎么能做这么多工作？……