邢金苗

【摘要】在音乐教学中，教师需要引导学生主动感受音乐，进而体会音乐中的情感、旋律和节奏，这有利于学生音乐素养的提升。体态律动是音乐教学中的重要内容，教师需要善于在音乐教学中音乐体态律动教学，对相关策略进行了探讨。

【关键词】体态律动小学音乐有效对策

在新课改深度落实的背景下，小學音乐在小学教育中的地位在持续提升。教师开始应用多元化的思路进行音乐教育，这样符合音乐教育的目标，也符合小学生的天性，能够满足学生的学习需求，让学生可以直接和主观地认识音乐，并且良好地把握音乐情感、旋律和节奏，让他们更好的发展音乐素养。

一、在音乐教学中应用体态律动的价值

（一）可以激发学生积极性

小学生具有注意力不集中和活泼好动的特点，并且对周边事物的好奇心比较强。如果教师应用传统的音乐教学方法，学生只能通过唱的形式来进行音乐学习。但是通过音乐体态律动教学，并且加入一定的肢体动作互动和引导，可以打破以往沉闷的教学氛围，进而创设愉悦和轻松的教学环境，让学生产生探索热情和积极性。

（二）可以让学生加深认识

在应用体态律动教学过程中，教师会为学生提供丰富的体验机会，学生需要自主使用肢体语言来表达对音乐内容的认识和理解。比如，教师可以随意的选择一个教材中的音乐片段，然后引导学生跟随音乐律动来做出肢体动作反映。通过这种方式，让学生融入音乐的氛围中，并且让学生产生和音乐作品的交流。……