刘文杰

【摘要】音乐欣赏课是初中音乐教学体系的重要组成部分，通过对初中欣赏课的开展，有利于增强学生的音乐学习兴趣，实现学生良好音乐审美素质的培养。为了达到这个目的，必须创新音乐欣赏课教学策略，实现学生学习兴趣的培养，以有效拓宽学生的音乐知识视野，陶冶学生的音乐知识情操，培养学生热爱音乐文化的情感，实现学生艺术素质的增强。

【关键词】初中音乐欣赏课教学教学效益学习兴趣

一、音乐欣赏课教学的常见问题

在实践教学中，有些初中生不喜欢教材中的歌曲，更喜欢流行歌曲，在实践学习中，有些学生谈及某些歌星及流行歌曲了若指掌，针对有些歌星的近况、家庭背景等更是头头是道。在探究某些民族音乐、古典音乐时，却缺乏基本性的了解，甚至对传统音乐产生抵触心理，这种所谓的追星心理，不利于提升学生初中音乐的学习效果。

有些初中生缺乏扎实的音乐基础知识体系，有些学生甚至不了解小节、乐句、节拍等的基本概念，这不利于提升学生欣赏音乐的效果。有些教师的教学观念比较守旧，其音乐欣赏课程的教学模式过于形式化、单调化，缺乏多样性的欣赏课教学方法。

二、正确看待音乐欣赏与流行音乐的联系

音乐是通往心灵世界的桥梁，音乐教育对一个人的成长及发展影响深远，其能够陶冶人的精神情操，实现人艺术思维素质的有效性发展。音乐欣赏课教学，有利于学生学习相关节奏优美的音乐，实现学生思想的净化，精神情操的陶冶，培养学生良好的艺术品德。……