邓丹妮

【摘要】为了响应教育改革的要求，目前很多幼儿园已经融入了特色教育，将地方文化特色等融入到幼儿教育中，通过不同的活动方式以及创意模式，激发幼儿的兴趣，促进幼儿身心的健康发展。木偶文化作为泉州的一种重要的文化方式，能够是幼儿参与到其中体会木有文化带来的乐趣，传承地方优秀的文化传统。结合木偶文化以及幼兒教育的特点，详细的阐述将木偶文化应用到幼儿教育中，对于提高幼儿音乐鉴赏能力的作用，以及应该采取的方法和措施等。

【关键词】木偶幼儿教育音乐鉴赏措施

幼儿园作为教育的启蒙阶段，在该阶段应该充分利用孩子生产的自然环境以及人为环境，不断的扩充孩子学习和生活的范围，开阔孩子的眼界，从小培养孩子的兴趣爱好。木偶文化是泉州的一项特色文化，具有悠久的历史，其表演形式各样，形态各不相同，具有生动的趣味性。将木偶应用幼儿教育中就是借助这一思想，从幼儿生活的人文环境中获取有用的资源，从本土出发发掘有价值的课程资源。将木偶文化应用到幼儿教育中能够充分体现教育来源于生活、学以致用的教育理念，对于实现教育改革和充分发扬民间艺术均具有重要的价值和意义。

木偶主要是使用一些可再生的废旧材料制作成的，用于表现各种人物或者是动物形象的造型，这些造型配上各种民族特色、性别特征、采用服饰装饰，通过扮演不同的角色，展示各种故事以及童话等。……