阳海燕

【摘要】在课堂教学中，板书是实现教师与学生相互交流的桥梁，板书的质量在很大程度上影响了教学的质量。但是，就目前来看，在小学语文课堂教学中，板书存在着许多的问题，导致其功能无法充分发挥出来。结合小学语文课堂教学板书的现状，对提升板书质量的有效策略进行了研究和探讨。

【关键词】小学语文板书现状对策

板书是教育教学中一种不可或缺的手段，能够更加清晰地对知识进行展示，提升课堂教学的效率。即使在多媒体技术越发普及的今天，板书在小学语文课堂教学中依然是不可替代的，其不仅更富说服力，而且可以使得学生切身感受到汉字的魅力，激发学生对于语文学习的兴趣。

一、小学语文课堂教学板书现状

1.位置不合理

在小学语文教学中，许多教师都认识到了板书的重要性，也在课前对板书进行了精心设计，但是却没有重视板书的布局，在进行书写的过程中存在着较大的随意性，导致板书位置不合理，无法确保全体学生都能够准确的识别，或者不能突出板书内容的重要性，无法很好的吸引学生的注意力。

2.形式单一

事实上，根据划分角度的不同，板书的形式是多种多样的，但是在小学语文教学中，单纯的字词讲授在很大程度上限制了板书的形式，加上课本内容与板书形式的匹配问题，使得许多小学语文教师在教学中更加倾向于单一的板书形式，很容易使得学生感到枯燥和乏味，无法为课堂教学提供有效的服务。……