卢志刚

【摘要】中小学生是“经典诗文诵读”的黄金年代，学校是开展经典诗文教学的主阵地。开展经典诗文诵读活动也是学生课外学习语文的重要组成部分，可以全面提高他们的语文素养，为他们未来的发展打好基础。长期以来，学校就将“中华经典诗文诵读与创作”作为学校文化建设的一个窗口，来彰显我校办学特色，通过多年多时间的积极实践探索，已初显特色。

【关键词】经典诗文教学经典诵读课外阅读

一、创新方式，落实措施

1.每年，我校都会利用课外时间，举办全校师生共同参与的“读书节”，其中有一项活动就是“中华经典诗文诵读大赛”。学校根据不同年龄阶段学生的知识结构和心理特点，组织校内骨干教师精选名家名篇，编辑了一套经典诗文诵读校本阅读材料，供所有师生使用。解决了“无米之炊”的问题。

2.营造经典诵读活动的氛围。“冰冻三尺非一日之寒”，为了不挤占、不耽误其它课程教学，学校领导想法设法，班主任通力合作，任课教师大力协作，传统的每节课前的“课前小演讲”换成了“课前一诵”，每周必须更换的学习园地，诵读内容却成了永不更换的“熟面孔”，黑板一角也有了“诗文欣赏”固定之所，学校橱窗走廊、教室墙壁上张贴着诵读名篇，甘雨园内多面展牌上也抄录了一些经典诗歌，花木丛中的文化石上也散发着浓浓的诗歌味道。

3.每周安排一节课外阅读课，走进图书馆，阅读经典诗文。学校在每一届读书节当中都有一项传统的活动，那就是举办“中华经典诗文诵读大赛”。……