庞秀丽

【摘要】初中语文教学阶段不同于其他阶段，是整个初中学习的转折。初中二年级时期，也就是八年级，更是需要教师在阅读教学的方面多下一些功夫。根据教学经验，针对八年级的阅读高效教学提出几点想法和建议。

【关键词】初中教学八年级语文高效教学阅读策略

身为语文教师，要想提升课堂的教学效率，提升学生的学习成绩，就需要教师在教授学生基础知识的同时，也要教授学生一些基本的技能，尤其是涉及到阅读技能的教授，更是教学的重点。因为阅读教学不仅是学生的获取知识的重要途径，也是积累知识以便于产出（也就是书面表达）的必经过程。同时也能陶冶学生的高尚情操，让学生的品德修养得到一定程度的发展。那么，初中阶段的阅读教学应如何开展呢？

一、课堂阅读教学要充分形成师生互动的局面

课堂上的阅读教学需要是生的共同参与，这样才能激发阅读教学的真正活力。因为阅读教学也是教学的一个重要组成部分，只要是教学过程，都是符合师生共同的双边作用。需要教学主体也就是教师和学生的共同参与、共同协调才能顺利完成。因此，在实际的阅读教学过程中，教师要充分的发扬民主精神，鼓励学生勇敢的进行阅读后的思想表达和意见说明，确立学生的主体地位，增强学生的“主人翁”伊始，让学生能够积极的参与到教学活动中来，不断地提升自己的思维能力，甚至是能够在阅读教学中提出自己的见解和质疑，取得一定的收获。……