浅探俄罗斯基础音乐教育的特点

2017-01-31谭映

北方音乐 2017年20期

关键词：儿童音乐基础俄罗斯

谭映

（合肥师范学院，安徽合肥 230000）

浅探俄罗斯基础音乐教育的特点

谭映

（合肥师范学院，安徽合肥 230000）

世界音乐教育中，俄罗斯基础音乐教育具有独特性，成功的教学经验在当今世界音乐教育中得到认可，处在独树一帜的发展位置。本文对俄罗斯基础音乐教育的特点展开分析，这对于我国推进素质教育以及加快小学音乐教育改革具有重要的参考价值。

俄罗斯；基础音乐教育；特点

俄罗斯人具有较高的艺术素养，这与其所受到的科学化基础音乐教育有着密切联系。俄罗斯音乐教育具有悠远的发展历史，进入20世纪之后，发展音乐教育便成为苏联作为培养综合性人才的重要举措，并对世界音乐的发展具有重要推动作用。目前俄罗斯基础音乐教育从儿童音乐入手，辅以专业化的教师队伍、学习音乐艺术氛围、引导学生全面发展等特征，全方位挖掘幼儿在音乐方面的天赋，普及范围逐年扩大，取得的成就也是极其显著的。

一、俄罗斯儿童音乐教育普及与发展

俄罗斯基础音乐教育与世界各个国家相同，都是将其设置为学校所有教育中的基础组成部分。在俄罗斯，各个学校都需要承担基础音乐教育的义务，根据学生的实际情况拟定相应的教学计划，积极组织开展各类教学活动，让国家各个地区的幼年学生都能接受到良好的基础音乐教育。此外，俄罗斯音乐教育通过儿童音乐学校进行全面普及，儿童音乐学校是俄罗斯基础教育中最基础的部分。与普通学校不相同的是，此类学生生源主要是普通学校的音乐爱好者。儿童音乐学校主要对学生进行基础性的音乐教育以及初级音乐展开教学，深刻挖掘幼儿内心深处潜在的音乐才能，为幼儿今后的综合素质发展奠定良好基础。所以目前俄罗斯幼儿音乐学校展开的基础教育，不仅是对儿童进行音乐教育，也是从社会发展层面对音乐文化进行推广[1]。

儿童音乐学校与传统化的普通学校之间实现教学优势的有效互补，更好地致力于基础音乐教育的有效普及。音乐本身作为一种高尚的文化，与其他文化课之间也有共通之处，都是为了更好地促进学生综合素质的全面发展。普通学校开展初始化的音乐教育为后续儿童学校的音乐教育奠定了良好的基础。音乐与所有文化课相关，不仅需要儿童自身的天赋，还需要在后续教育中开展各类科学化的教学，以此来提升幼儿的艺术素养。良好的基础音乐教育不仅能够促进基础教育的发展，还能扩大音乐的普及范围。

二、基础音乐教育教师队伍的专业化

当前俄罗斯基础音乐教育需要强大的师资力量作为提升教学效率的重要保障，教师自身具备良好的专业素养，才能在日常教学活动中培育更多高技艺的学生。基础教育的学生自身年纪较小，不能有效应对周边环境变化所带来的影响，所以需要教师对其进行引导教育。基础音乐教育的重点是对学生展开技能培训，这对于教师自身的专业技能具有较高的要求，还需要教师能够运用综合性的教学方法。因此加强对教师自身的专业技能培训，成为目前俄罗斯在音乐教师队伍的培养中重点。比如在钢琴教学过程中，钢琴是学生接受教育的必修课程，因此在进入大学教育的中就需要完成钢琴教学法的全部课程，并且能够在各个实习岗位上进行实践。在这个过程中教师需要对学生进行积极引导，使得学生能够更深刻地感知钢琴教学中的主要内容，让学生掌握更规范的钢琴弹奏法。教师队伍的高水平与专业化对俄罗斯基础音乐教育具有重要的影响，为幼儿进行音乐学习奠定了良好基础。基础音乐教育自身严谨化、科学化也是现阶段音乐大师大多诞生在俄罗斯的重要原因[2]。

三、俄罗斯社会构建学习音乐艺术的浓厚氛围

基础音乐教育所面向的是幼儿，幼儿自身认知能力受限，受到环境的影响较大，因此良好的社会环境能够起到有效的教育意义，对于幼儿今后的发展具有重要的引导作用。俄罗斯人爱好音乐，从宏观的社会角度分析，已经形成了浓厚的音乐学习交流的氛围。随着现代社会经济、文化、教育等诸多领域的全面发展，这类学习音乐的艺术氛围会不断更进，也为学校开展良好的基础音乐教育提供了有效的条件，也是俄罗斯现代化教育体系中的重要组成部分。

目前俄罗斯大多城市都建立了音乐厅和歌剧院，能够让社会各个阶层的群众感受到音乐、歌剧、舞剧的魅力。因音乐厅专业化程度较高，通过各类专业人员的巡讲，为各个城市的孩子解答关于音乐剧目的疑惑，从而效弥补各个学校基础音乐教育中存在的不足之处，让孩子们感受更多现场环境的专业性音乐，对于基础音乐教育的整体质量也起到了一定的促进作用。俄罗斯是世界上音乐教育较为发达的国家，当地政府也顺应国家教育政策的要求，在国内建造了音乐剧院、研究协会、音乐俱乐部等，使得更多学生的业余生活能够与音乐文化、音乐创作紧密联系在一起，加上学校以及社会所举办的各类竞赛和表演活动，使得学生的受教育时期能够全面沉浸在浓郁的音乐学习氛围中，受到良好的音乐教育熏陶[3]。