丁金凤 鲁小华 黄 津 袁 月

95后大学生宿舍长角色定位和作用发挥初探*

丁金凤**鲁小华**黄 津**袁 月*

北京交通大学，北京 100044

95后目前已占领高校校园，00后也将陆续进驻高校。研究95后大学生宿舍长角色定位和作用发挥不仅有利于当下推进宿舍“第三课堂”思想政治教育实现全方位育人，同时有利于对00后大学生宿舍教育管理工作的预判。本文分析了95后大学生群体特点以及其对宿舍行为习惯的影响，从学校和学生两个维度去探索了符合95后大学生需求的宿舍功能和宿舍长角色定位，并结合95后大学生群体特点提出了加强95后大学生宿舍长作用发挥的对策。

95后；大学生宿舍长；角色定位；作用发挥

大学宿舍是大学生学习、生活、交往的重要场所，是学生赖以生存的“小社会”、“大家庭”和“没有老师的课堂”。2017年中共中央、国务院下发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，指出高校思想政治工作要强化思想理论教育和价值引领，要加强对课堂教学和各类思想文化阵地的建设管理，实现全过程育人与全方位育人。大学生宿舍管理和教育引导的重要性就凸显出来了。

目前高校大学生多是出生于95后，从2018年开始00后将陆续进驻各高校，所以了解我们研究、工作和服务的对象95后大学生群体特点，进一步探索符合95后大学生群体特点的宿舍长角色定位和作用发挥具有重要的现实意义，并对00后大学生宿舍教育管理工作预判提供依据。

一、95后大学生群体特点及其对宿舍行为习惯的影响

95后大学生和每个时代的大学生一样，他们身上有着鲜明的时代特点，也有着泾渭分明的优点和缺点。他们是在改革开放不断深化、经济全球化、文化多元化的时代出生、成长起来的群体。他们思想呈多元化，个性独特鲜明；他们自我意识和独立较强；他们在网上挥斥方遒但现实中却交流沟通乏力；他们在行为上理性务实同时功利性明显。

(一)价值取向多元化，主流价值观积极向上

随着改革开放的深入，中国社会的开放程度大大提高，国际交流的广度与频度逐渐增加，开放性、交互性的社会环境渐渐成型，人们的思想空间日益宽松，思想内容渐趋活跃，社会发展愈发明显地呈现出文化多元、价值多元的特点。95后大学生出生、成长于这个时代，不可避免的受到时代环境对其价值观的影响。95后大学生的国家认同感，对社会主义核心价值观的认同感和对中国共产党领导国家发展的认同感比较高。根据北京市委教工委2013年至2017年对首都大学生思想政治状况滚动调查数据可以看出，认同“中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心”的大学生占86%以上，认同“坚守社会主义核心价值观，就是坚守我们民族的精神家园和理想信念”的大学生占82.9%以上。[1]总之，95后大学生价值取向多元化，其主流价值观积极向上。所以95后大学生宿舍也呈现相同的特点。

(二)自我意识较强，集体主义意识淡薄

95后大学生大多数是独生子女，“421”的家庭结构使得95后大学生的成长备受家庭的关心和关注。95后大学生以“自我”为中心，有很强烈自我意识，比较钟情于自我思考、自我选择、自我发展和自我感受，喜欢在自我体验中获得满足感和成就感。强烈的自我意识造成95后大学生个性独特，团队合作意识和集体主义意识淡薄。有调查显示，37%的学生表示不喜欢参加班级组织的活动，主要原因归咎为“没有新意”、“占用时间”、“没有相熟的伙伴”。[2]所以95后大学生宿舍也呈现宿舍成员兴趣爱好差异化明显，宿舍集体活动较少等特点。

(三)线上交流多于线下交流，现实人际交往能力较弱

95后大学生是互联网时代的原住民。随着互联网从2.0到3.0“一机在手，天下我有”、“低头族”、“火星文”等在95后大学生中十分普遍。自媒体的兴起，“网红”现象对95后大学生也产生了很大的影响。相比于80后、90后，95后大学生更乐于主动把自己置身于网络，依靠人气找寻认同感，甚至赚取生活费，想“红”的心态，也成就了“95后”的创业资本。[3]95后大学生线上交流时长和内容明显多于线下交流，这也导致了95后大学生在现实生活环境中沟通交流能力较弱，对人际关系处理能力也较弱。95后大学生宿舍容易出现人际关系紧张甚至个别宿舍出现对立冲突等现象。“谢室友不杀之恩”在调侃中反映出95后大学生宿舍存在一些问题。

(四)行为上理性务实，功利趋向性明显

“95后”大学生在行为的选择上趋向理性现实，关切自身利益。百度发布的《95后生活形态调研》报告中表明，95后对生活有清晰明确的规划，兼顾短期与长期、理想与现实。当丰满的理想遭遇了骨感的现实，95后大学生的功利主义倾向突出。在北京市委教工委《2016年北京高校学生思想政治状况滚动调查报告》中，发现95后存在知与行“两张皮”现象。数据显示，大学生赞同“诚信是做人之本”的比例达96.8%，但又认为“考试作弊、抄袭剽窃”屡见不鲜；赞同“个人只有在集体中才能更好地得到发展”的比例达86.8%，但又认为“事不关己，高高挂起”时常发生。所以95后大学生行为上理性务实，功利趋向性明显。

二、95后大学生宿舍功能及宿舍长角色定位

大学生宿舍不仅是学生学习、生活、交往的重要场所，也是高校开展

思想政治教育重要阵地。所以大学生宿舍功能不能仅从学生的角度去定义，同时也要满足学校对于宿舍功能的要求。同时，宿舍长作为宿舍建设的第一责任人和学生宿舍管理队伍中的中坚力量，宿舍长的角色应围绕着宿舍功能来定位。

(一)宿舍长应成为宿舍核心价值观的拥护者

“无论是出于科学研究的需要，还是出于增强消费者和公众信心的目的，我们都需要出台一个强制性的监管程序，”库兹玛说，“虽然我认为绝大多数的基因编辑食物都和传统食物一样安全，但是我也相信会有例外。”

宿舍是高校开展思想政治教育的第三课堂。大学生在宿舍受到长时间的熏陶和渲染，对其世界观、人生观、价值观的形成有着重要影响。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。高校宿舍应成为社会主义核心价值观教育和引领的重要阵地，宿舍长应成为宿舍核心价值观的拥护者。

(二)宿舍长应成为宿舍舆情信息的传递者

学校的工作是围绕学生来开展的。宿舍是学生活动的最小集体，因此宿舍应成为学校和学生之间沟通的桥梁纽带，将学校的相关通知传达到每个学生，同时将宿舍成员对学校意见、建议反馈给学校。所以宿舍长不仅是学校信息的通知者，也是宿舍成员想法和意见的反馈者，应做好上情下达，下情上达，成为老师和宿舍成员之前信息的双向传递者。

(三)宿舍长应成为宿舍生活秩序的维护者

宿舍是大学生的第二个“家”。要让不同地方、不同家庭背景、不同性格习惯却又个性独特、自我意识较强的95后住在同一屋檐下和谐相处，良好的宿舍生活秩序就十分的重要。生活秩序侧重在作息安排和卫生整理。在北京交通大学随机抽取1000名学生开展的调研中，在作息方面，面对宿舍成员生活习性的差异，47.08%的同学愿意与舍友一起制定规则，共同遵守，而44.15%的同学则认为宿舍的良好秩序应该靠自律来实现，只有8.77%同学认为无所谓。在这个问题上，男生与女生的看法有些许不同，女生更倾向于遵守宿舍制定的规章制度，而男生更加自由一些，倾向于靠自律来维持宿舍的秩序。在宿舍卫生方面，92.64%同学认为宿舍卫生重要，只有极少部分同学认为不重要或者无所谓。同时在宿舍打扫频率上，选择每周至少1次的人数占96.6%。而在交叉分析中，女生对宿舍卫生更加重视，打扫的更加频繁。从以上数据可以看出，尽管95后大学生个性独特，强调自我，但他们对良好生活秩序的需求是一致的，宿舍长应协调宿舍成员宿舍生活需求，成为宿舍生活秩序的维护者。

(四)宿舍长应成为宿舍人际关系的协调者

95后大学生网上交流沟通活跃，而现实生活中却交流沟通乏力，加之他们更多强调“自我为中心”，所以在人际交往方面呈现渴望沟通又不会交流的现象。在宿舍人际关系调查中，91.79%同学认为舍友与自己是朋友、家人关系，只有2.92%同学认为舍友只是随机分配到一起的无关人员。同时通过与宿舍满意度调研的交叉分析，对宿舍满意度越高的同学越认为舍友与自己的关系十分亲密，而宿舍满意度较低的同学中选择随机分配到一起的无关人员的比例较大。所以，从95后大学生角度来看，他们希望宿舍有良好的人际关系环境，所以宿舍长应成为宿舍人际关系的协调者。

(五)宿舍长应成为宿舍学习氛围的营造者

百度发布的《95后生活形态调研》报告中表明，62.2%的95后认为当前最重要的事是学习。在学习氛围调查中，当95后遇到学习困难时，57.92%同学首先选择向自己的舍友请教，20.66%同学选择向班级同学请教，少部分的同学选择向学长学姐或老师请教。在交叉分析中，我们发现，对宿舍满意度高的同学更倾向于与自己的舍友讨论解决问题，而对宿舍满意度较低的同学则更愿意去请教学长学姐或老师。所以95后对学习有着清醒的认识，他们对宿舍有良好的学习氛围十分关注，宿舍长应成为宿舍学习氛围的营造者。

三、加强95后大学生宿舍长作用发挥的对策研究

大学生宿舍长作为宿舍成员的核心，对宿舍成员的影响很大，在学生日常管理和思想政治教育工作中发挥着重要的作用。因此，加强大学生宿舍长队伍建设，发挥好宿舍长作用，具有十分重要的现实意义。笔者认为，应从以下三个方面进行：

(一)提高对95后大学生宿舍长队伍建设重要性的认识

宿舍是大学生在大学期间接触最多的团体，关于团体与其成员的关系，很多研究者已经进行了研究，用宿舍作为题名或关键词，并在全文中含有大学生这个词汇，在万方数据库中进行搜索，共有期刊论文(1844)、学位论文(89)、会议论文(19)、外文期刊(2)、外文会议(0)。主要研究的涉及宿舍文化建设、宿舍人际关系、宿舍管理等，都提及宿舍文化氛围在大学生成长成才中的重要作用和影响。但是用宿舍长作为题名或关键词，并在全文中含有大学生这个词汇，在万方数据库中进行搜索，共有期刊论文(8)、学位论文(0)、会议论文(0)、外文期刊(0)、外文会议(0)。说明目前高校学生管理教育研究中对宿舍长的作用发挥关注不够，对宿舍长培训几乎没有涉及到。所以高校要提升对95后大学生宿舍长队伍建设重要性的认识，才能发挥出宿舍作为思想政治教育“第三课堂”重要作用。

(二)增强95后大学生宿舍长自身角色认同感和荣誉感

95后大学生具有很强的自我意识，在行动上也具有一定的功利趋向性。他们认可的或者感兴趣的事情，他们将会付出很大决心和精力去完成，反之则是不理不睬，应付了事。所以提升宿舍长对自身角色的认同感和荣誉感对于95后大学生宿舍长作用发挥十分重要。高校应将宿舍长队伍视为学生干部队伍重要组成部分，要制定宿舍长的整体选拔、使用、管理、奖罚、工作流程、工作方法的制度及原则，并把它作为辅导员、班主任工作的主要内容予以安排。不能一味地去强调付出、奉献。应让宿舍长得到和其他班干部一样认可，让宿舍长在奖助学金评定、先进个人评选、推优入党等学生事务中有发言权，让他们感受到自己的责任与义务。

(三)提升95后大学生宿舍长培训的针对性

95后大学生有其独特的群体特点，所以我们的工作要因人而异，因时而变，因事而制。宿舍长的多重角色身份要求宿舍长要有较强的工作能力和人格魅力，开展针对性实用性较强的宿舍长培训就十分重要。高校可结合自身特点，开展宿舍长培训，如北京交通大学电气学院建立了宿舍长团体培训课程体系，在提升宿舍长业务能力起到了很好的作用。此外，可举办一些交流会、素质拓展等活动，增强宿舍长间的学习与交流。打造一支“有责任、有能力、有作为”的宿舍长队伍。

[1]首都大学生思想政治状况滚动调查.

[2]傅园洁.基于“95后”大学生的特点谈辅导员工作方式转变[J].管理工程师，2014，19(2)：38-40.

[3]田佩静.评析“95后”大学生“网络红人”现象[J].当代青年研究，2016(4)：12-16.

*2016年北京交通大学学生思想政治教育研究重点课题(编号：SZHZD201601)。

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1006-0049-(2017)16-0018-02

**作者简介：丁金凤，北京交通大学电气学院党委，副书记；鲁小华，北京交通大学心理中心，教师；黄津，北京交通大学电气学院，辅导员；袁月，北京交通大学机电学院，辅导员。