王 恒

郑州轻工业学院易斯顿美术学院，河南 郑州 451450



“体裁”以及“体裁分析”理论简要梳理

王 恒

郑州轻工业学院易斯顿美术学院，河南 郑州 451450

体裁是一个较为复杂的概念，很难对其进行清晰的界定。体裁分析更是超出句子层面的一种更高级的语言研究，是语篇分析的第四个发展阶段。本文介绍了体裁概念以及体裁分析理论，并简要梳理了在此领域中较为有影响的学者观点。

体裁；研究理论；体裁分析

一、体裁的概念

体裁(genre)一词来源于拉丁语“类别”或“种类”(Kinneavy，1971)。在民俗研究领域，Ben-Amos(1976)认为体裁是一种分类；在文学研究领域，Todorov(1976)把体裁看作“散漫属性的归纳整理”(cited in Swales，1990：36)。换句话说，体裁是用来把文学分为不同类型的工具，如：史诗、悲剧、喜剧、讽刺文学和小说。

修辞学家们也对体裁进行了研究。Campbell and Jamieson(1978)强调了类似形式的循环出现，并声称由于形式的循环出现，近而整合为一组行为，形成体裁。即：由于某一形式的循环出现，而形成一种具有区别意义的形式，即体裁(cited in Swales，1990：43)。Miller(1984：151)认为，定义体裁不能以话语形式为基础，而应把话语所能完成的行动作为定义体裁的依据。修辞学家们的研究强调了体裁是一种社会行为方式，他们更关注体裁所处的修辞语境。

二十世纪八十年代后，体裁已成为语言学界的一个重要话题，尤其在应用语言学领域。(张德禄，2002)。体裁的概念最初由人种学家引入语言学界，他们认为“体裁是交际事件的类别”(Swales，1990：39)。

语言学家对体裁的界定，最具影响力的是Swales(1990)和Bhatia(1993)。Swales(1990)将体裁定义为：体裁是交际事件的一种分类，这些事件有共同的交际目的。他们由原话语社区中经验丰富的人所定，从而构成体裁的基本原理，即：话语结构，能影响和限制内容和风格。

Swales(1990)指出体裁是为了达到某种交际目的，从而形成图示结构，影响着内容和风格的选择。可见，Swales非常强调交际目的，认为这些交际目的必须被职业或学术社团成员所承认。因此，他认为对基于交际目的语篇的理解决定着这一语篇属于何种体裁。总之，Swales十分重视交际功能和话语社区的概念，表明在一个话语社区中，语言行为的首要决定因素是社会因素。

Bhatia(1993)指出，Swales对体裁的界定忽略了心理方面的因素，从而忽略了体裁构建中策略的重要性。考虑到体裁的构建也受到心理特别是认知的影响，Bhatia(1993)将体裁定义为：它是一种可以被识别、内部结构特征鲜明、高度约定俗成的交际事件。这种交际事件常出现在特定的职业和学术社团范围。在建构语篇时，我们必须遵循某种特定体裁所要求的惯例。换言之，体裁对于语篇的建构具有约定俗成的制约力。Bhatia认为正是交际目的构成了体裁，并成为了其内部结构。(Bhatia，1993：13)

Swales和Bhatia均认为体裁是约定俗成的，其关键特征是交际目的和语篇。

二、体裁分析理论

正如Bhatia(1993)所说，体裁分析试图从社会文化和心理语言学两个角度解释文本的构建。Brett(1994)指出，体裁分析提供了一个分析体系，可以注意到体裁的重复交际功能和其语言指数。这一体系不仅注重文本的语言实现方面而且注重文本的交际功能方面。秦(2000)认为，体裁分析的基本目的是为了研究语篇的各种交际目的和语言使用策略。也就是说，我们使用体裁分析主要是为了研究某一具体语篇的交际目的和交际策略，在分析专门用途英语文本和学术英语文本时，尤其会采用体裁分析的方法。

体裁分析由语篇分析发展而来，是跳出句子层面的语言研究。Bhatia(1993)指出，在过去的三十年中，语篇分析的发展经历了四个阶段：语域分析、语法-修辞分析、相互影响分析和体裁分析。秦(1997)认为，前三种语篇分析方法均未能解释人们倾向于使用某几个词语或句子结构的原因，亦不能解释为何人们倾向于以特定的方式构建语篇。这是因为它们忽略了某一具体语篇的社会文化因素以及影响语篇性质的其他制约因素。此外，它们很少关注各种交际事件构建过程中所遵循的约定俗成的规律。然而，体裁分析可以较为满意地解释这些问题。

作为语篇分析的第四个发展阶段，体裁分析试图对约定俗成条件下语言的使用进行越来越复杂的分析描述。这种分析超越了仅仅是语言描述的层面。体裁分析以交际目的和语言使用策略为重点，将文本构建的社会文化方面和心理语言学方面与语言诠释相结合，对语言的使用进行了详尽的分析，目的在于让文本的形式与功能显著相关。

实际上，体裁分析是一种交叉学科行为。它不仅能够识别某一体裁的修辞结构，发现为了达到交际目的所运用的语言特征，而且能够解释依据社会和心理语境，选择这些修辞结构和语言特征的原因。因此，体裁分析已经成为一个强有力和实用的工具，它能够让我们对如何构建一种体裁有更好的理解。

[1]Bhatia V.K.Analyzing Genre：Language Use in Professional Settings[M].London：Longman，1993.

[2]Brett P.A Genre Analysis of the Results Section of Sociology Articles[J].English for Specific Purposes，1994.

[3]Miller，C.Genre as Social Action[J].Quarterly Journal of Speech，1984.

[4]Swales，J.M.Genre Analysis：English in Academic and Research Settings[M].Cambridge University Press，1990.

[5]秦秀白.“体裁分析”概说[J].外国语，1997(6).

[6]秦秀白.体裁教学法述评[J].外国教学与研究，2000(1).

[7]张德禄.语类研究概览[J].外国语，2002(4).

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