音乐教育中自主性学习的重要性研究

2017-01-30周宁

北方音乐 2017年17期

关键词：自主性音乐教师

周宁

（湖南外贸职业学院，湖南长沙 410003）

音乐教育中自主性学习的重要性研究

周宁

（湖南外贸职业学院，湖南长沙 410003）

音乐教育过程中最重要的是自主性学习，让学生能够自由发挥出各自的优点，增强自信心，提高学生对音乐的兴趣，使学生们的学习质量和学习效率得到提升，鼓励学生对音乐教育的创新。

学习音乐；想象力；独立思考

一、主动学习音乐了解音乐历史

音乐是最古老的、最普遍的最具感染力的艺术形式之一，前人都是通过生活中听到的声音加以乐器的形式来表达的，随着时代的变迁，为了表达内心的情感与想法通常都是用音乐来抒发，同时音乐也是全世界的共同语言，现在音乐成为了我们生活中密不可分的一部分，音乐以自己独特的魅力伴随着人类的发展，蕴含着丰富的文化和历史内涵。开展音乐课程的价值在于，为学生增强审美观，发展想象力，磨练意志，认识并理解世界音乐文化丰富多彩多样。

我国目前的音乐教育方法大多属于传统型教育，在学校不管你有没有兴趣，愿不愿意学老师都只是在那讲，并未去了解到每位学生的想法，而学生就会对音乐课失去信心从而也会厌倦音乐，所以作为一名音乐教师应当学会去创新学习方法，从被动转为主动，引导学生自主性的学习音乐，开始上音乐之前，可利用有名的曲目类型或者设计一些悬念等方法来调动学习的主动性，为了能够让学生在音乐课中感到轻松愉快的氛围，可运用生活中的情景跟课本相结合，进行自主性学习[1]。

音乐分两大类型即声乐和器乐，通过各种有效的途径和方式来引导学生走进音乐，利用音乐的灵活多变的性能，发挥学生的自主学习能力，还要经常性地转换学习对策，自主学习很多样化，每位学生都有他自己的学习风格，多跟学生沟通引导学生并帮助学生定位，找到适合自己的学习方法，教师应当制定一份教学计划，音乐教育的发展方向要明确，音乐计划的要点要提示，提供学习的经验及方法，

二、学会主动思考提高音乐知识

授课中的核心在于学生，教师在教学中占据了主导位置，引导学生自主学习，让学生对音乐不再模糊，不断扩大学生对音乐的认知，鼓励学生的创新能力，实际教学过程中，挑起课堂氛围利用互动方法来加深学生对音乐的认知，这样教师对于学生的掌握情况就有所了解，从而对音乐的主动性也有所提高了，学生也会独立思考，为学生拟定一个良好的平台[2]。放大课堂的本质知识，知识是要不断累积的，学生也可以通过自己查阅书籍的方式来获取，这样可提高自身的学习效果，教师也要及时引导避免错误，充分利用课堂上的时间，教学过程中教师要确定每位学生都接收到有效的音乐知识，偶尔可给学生布置一些作业，巩固新知识，同时也要善于改变教学方式，通过不一样的方式来加深学生所了解的知识。

随着国家对教育越来越重视，教育设施也得到了完善，在授课过程中，教师可借助多媒体教学，运用杰出的歌曲和优秀的舞蹈来鉴赏，利用模仿来加强学生的歌曲和舞蹈，激发学生的自主性学习意识，扩大学生的知识面，教学中也就不会那么枯燥，课堂中的气氛也会活跃起来，为学生提供良好的教育环境，学生与教师之间的关系也会有所改变，从而提升学习效率。

自主性学习方法不仅可以提高学生的音乐知识，对未来的生活发展也是很重要的，教学中使用的战术，是为了学生能够自主学习，这也是教学模式中的一种转变。自主性学习可培养一个人的独立思考能力，对今后的学习与生活有很大作用，学生在无人监管下仍严格要求自己学，即便将来离开学校踏上社会也能自发性的学习新的知识技能，帮助学生在步入社会之前打好基础。

自主性学习应注意音乐艺术的时代感，体现表演，表达情感特点，每位学生都有他独特的个性，校园中如有音乐活动应当鼓励学生参加，在亲身参与活动过程中喜欢上音乐，以自己的独特方式来表达情感与智慧[3]。掌握音乐的基本知识和技能，学会欣赏音乐，不断喜爱音乐。自主性学习能培养学生对音乐的乐观态度，感受与欣赏音乐，对所听的音乐表达出自己不同的感受和见解，只有不断去聆听的音乐才会累积出一定的经验。

三、利用身边资源培养音乐情操

自主性学习的这一观念还不是很完善，自主性学习主要以“听”为基础，以“想象力”为出发点，音乐播放过程中设计情景氛围，这样学生就能更快的进入音乐，运用自己理解到的感受用音乐的形式体现出来。

苏霍姆林斯基说：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育”。学生要对自己有一个认知，同时要把自信培养起来，培养内在的素养，教学中可开展些有趣的游戏，理论讲解时可融合到游戏中，让学生感受到音乐的乐趣，从而养成自主性学习，了解每首歌曲背后的故事，领悟到每首歌曲的意义，掌握音乐的技巧。比如：教师将《春天里》播放给学生听，让学生去感受音乐中的节奏变化，根据旋律与节奏来判定主人公是否还在痛苦着，是否还一直停滞在原来的时光里又或者还在那春天里，通过耳朵的聆听和视频观看来表述这首歌讲的是什么样的一个故事，主人公的当时心情是什么？把学生带入音乐世界里面，点燃学生对音乐的热情。