张玮婷

（昆山市陆家镇菉溪小学，江苏 昆山 215300）

试论小学音乐教育中民族音乐的传承与发展

张玮婷

（昆山市陆家镇菉溪小学，江苏 昆山 215300）

民族音乐是各个民族所特有的文化遗产，民族音乐中融合着民族的文化、民族的精神，展现出民族艺术气息，民族音乐的传承、发展、学习，能够提升学生的音乐鉴赏能力，艺术品析能力，能够提升学生对于民族的认知程度，加深民族意识，同时还能够开拓学生的艺术视野。本文主要研究的内容就是小学音乐教育中民族音乐的传承与发展，实现小学音乐教学内容的充实化以及意义化。

小学音乐教育；民族音乐；传承与发展

小学音乐教育中民族音乐占据较大的比例，但是民族音乐的教学方式以及民族音乐的教学模式存在较大的问题，音乐教师所掌握的民族音乐知识较为有限，对于民族音乐的理解以及民族音乐的认知较为浅层次，这导致在民族音乐教学过程中，无法最大限度地展示民族音乐的魅力以及民族音乐的特色，无法将民族音乐的精神以及民族音乐的意义传承给小学生。该种情况会使得小学生的民族音乐意识逐渐浅薄化，对于从小培养学生的民族意识以及培养学生的爱国情怀较为不利，对于社会未来凝聚力的提升造成负面的影响，由此可见，建立完整的民族音乐传承发展教学体系是迫在眉睫的。

一、民族音乐浅析

民族音乐范围较广，包括民间歌曲，民间戏曲，民间歌舞音乐，民间器乐等，民族音乐是民众热爱生活的一种体现，凝聚着人民的智慧以及各个时期各个阶段人们对于美好生活的向往，是自我情感的释放，以及民族的热爱情怀展示的渠道。……