周子翔

（安徽滁州学院音乐学院，安徽 滁州 239000）

高校音乐教学中美声唱法与民族唱法的关系探讨

周子翔

（安徽滁州学院音乐学院，安徽 滁州 239000）

美声唱法与民族唱法是两种重要歌唱方法，也是构成音乐教学体系的重要内容。在当前我国教育体制改革的大背景下，如何将民族唱法与美声唱法的教学方法区分开来并在二者之间找到联系是音乐教育工作者的重要研究课题之一。因此，本文对高校音乐教学中美声唱法与民族唱法的关系进行了深入的阐述与分析。

民族唱法；美声唱法；音乐教学

引言

由于不同民族在性格、审美、经济以及政治等方面的不同，在艺术方面的表现形式也体现出巨大的差异，所形成的演唱风格，同时也受该民族的语言风格、艺术阶层群体特点的影响，也正是这种原因某一特定民族的表现张力、感染力与生命力才能够为世人所熟知，相关的理论值得研究。

一、民族唱法与美声唱法的概念与起源

（一）美声唱法

美声唱法来源于意大利，成熟于18世纪末、19世纪初，作为一种演唱方法距今已有800年的历史。“美声唱法”的特点主要体现在演唱力量方面，柔声演唱阶段，歌唱者只使用半分力量，待演唱进行到高音阶段，则改以强烈的冲击单调来彰显音乐的力量。美声唱法重点对重音区进行修饰，强调单调的转换自如，不仅具有较强的穿透力，音色也十分圆润，需要演唱者音域要宽广，表现出极强的声音共鸣。

（二）民族唱法