小学民族音乐教学的策略分析

2017-01-30刘然

北方音乐 2017年5期

关键词：民族音乐小学生音乐

刘然

（内蒙古民族大学，内蒙古通辽 028000）

小学民族音乐教学的策略分析

刘然

（内蒙古民族大学，内蒙古通辽 028000）

由于全球化进程的不断深化，各个国家不同文化互相碰撞，各个国家的民族文化特点互相交流，变为一个不能阻挡的潮流。怎样在全球经济一体化的大趋势中保证各国民族特色不被磨灭，这是体现一个国家文化力量的符号。中国民族音乐有着十分悠久的历史，其是每个民族在中华历史长河中的历史积淀。小学阶段的学生是国家传统文化的继承者，所以有必要对小学民族音乐教学进行探索。文章阐述了民族音乐的含义，对其在教学中的作用进行了分析，并探讨了相关教学策略。

小学；民族音乐；教学策略

我国的民族音乐经历了几千年的岁月洗礼，其承载着中华民族的特色文化。中国民族音乐在传承的过程里吸收了具有许多不同特点的文化，形成了比较特殊的艺术韵律，是我国民族文化不能缺少的关键构成部分。国内的传统民族音乐文化可以集中体现民族特点与原汁原味的民族文化，是民族文化在历史上各个思想、观点形式的综合表现。中国的民族音乐文化有着它特殊的意义和地位，其潜在价值更是不可估量。要想使我国的民族音乐文化可持续发展，就必须在校园中进行民族音乐教育，很明显小学校园的民族音乐教育是继承和发扬我国民族文化的最佳场地。