张亚静

开滦集团公司党校，河北 唐山 063000



加强企业职工教育改革之对策研究

张亚静*

开滦集团公司党校，河北 唐山 063000

今天，在日趋激烈的市场竞争中，企业要想立于不败之地，就必须不断提高自身的综合实力，而加强企业职工教育培训是提高企业综合实力的重要途径。针对当前国内企业在职工教育培训方面存在的问题，深化企业职工教育改革应从三个方面着手：一是更新观念，营造良好的职工教育培训氛围；二是建立新的职工教育管理模式，建立健全学习机制、约束机制和激励机制；三是创新培训形式，丰富培训内容，确保培训效果。

职工教育改革；管理模式；培训效果

今天，在日趋激烈的市场竞争中，企业要想立于不败之地，就必须不断提高自身的综合实力，而加强企业职工教育培训是提高企业综合实力的重要途径。当前，国内企业在职工教育培训方面存在着一些问题，如思想认识不足、管理体制有弊端、方式方法落后等，因此，要深化企业职工教育改革。

一、更新观念，营造良好的职工教育培训氛围

企业管理者要从思想上和行为上重视职工教育，要充分认识到企业职工素质对于企业发展的重要性，大力营造热爱学习的氛围，潜移默化地影响职工，增强他们的学习兴趣。要通过多种形式激发职工认清学习的重要性，使他们认识到：作为一个现代企业的员工，仅仅把自己作为一个生产者是远远不够的，当今时代发展日新月异，新知识、新技术层出不穷，今天不努力学习，明天就会被淘汰，只有不断提高自己学习新知识、掌握新技术的能力，才能与时代合拍，才能具有岗位竞争力。因此，企业职工必须对学习始终保持浓厚的兴趣和自觉性，学习即工作，学习即生活，这是每个现代企业员工必须树立的新观念。

二、建立新的职工教育管理模式，建立健全学习机制、约束机制和激励机制

(一)建立新的教育管理模式

首先，要建立健全领导机制。学习是企业的长效管理，而不是一次性工程。因此要严密组织，坚持“加强领导，逐级负责，分工协作，归口管理”的原则，实行责、权、利挂钩，制定企业教育的政策、法规、规章、办法等。其次，完善职工教育管理体制。企业负责人要对本企业职工教育负有直接责任，要把实施职工教育培训列入企业负责人任期目标责任制，并和企业领导年薪制挂钩。最后，改革和完善职工教育投资方式。可按照“谁投资，谁受益”的原则，通过企业投入、培训实体创收、员工个人负担等途径，实现职工教育经费投入多元化。

(二)建立健全学习机制

企业要想打造核心竞争力，必须要构建与之相适应的培训学习机制。首先，职工教育是一个系统工程，要围绕教育目标，统一规划，分步骤实施。其次，职工教育培训应服务于企业的生产和发展战略，实施深度素质培训。即：教育培训管理者不仅要随着市场需求和企业生产经营发展的需要及时主动地进行培训目标调整，而且要考虑到企业的战略方向与战略的具体实施，构筑共同愿景，使员工看得到企业的发展前途，并愿意为之共同努力。最后，要制定和完善科学的岗位规范和职业技术等级标准，要以提高工作能力为重点，突出培训内容的针对性和实用性，以及企业发展的前瞻性，尽力避免教与学、学与用的脱节。

(三)建立健全约束和激励机制

企业组织的教育培训，需要职工自身的自觉参与，也需要一定的约束和激励机制。人力资源部门要完善任职资格制度，严格执行岗位资格认证，坚持先培训后上岗；规定每个人在一定时间内必须参加适当的学习培训，实施竞聘上岗，“能者上，庸者下”；学习与职称评定、晋升降级、工资待遇等挂钩，同时还要将精神鼓励与物质激励相结合，让那些肯学习、有知识、有才能、有技术、有贡献的员工及时得到晋升，取得高收入。这样，一方面能使职工教育真正成为职工的基本需要和自觉行动，另一方面，也可以施展员工的才华，满足其成就感，为企业留住人才，实现更高的企业价值。

三、创新培训形式，丰富培训内容，确保培训效果

(一)强化师资队伍建设

职工教育本身并不是目的，培训收到较好效果才是目的。解决当前职工教育工作中存在的教育思想、教学方法和教育质量的问题，关键是要打造一支优秀的企业培训师资队伍。因此，企业应高度重视培训教师队伍建设。一要鼓励优秀人才经过必要的培训充实到职工教师队伍中去，并且给全体教师定期进修的机会。二是可以从生产一线、高级技术人员和能工巧匠中选拔具有较强实践能力又有较高授课水平的职工进入到兼职教师队伍中来，逐步壮大教师队伍，充分发挥职工教师对各专业、各工种的技术理论专长，为提高职工培训质量奠定基础。

(二)丰富培训形式和内容

我国现有职工教育培训方式往往比较僵化、单一，培训内容老旧或与实际脱节，培训效果不佳。企业职工教育要创新形式、丰富内容，以达到最佳的培训效果。

培训要从被动型向主动型转变，并采取多种方式。要切实转变作风，坚持一切为生产经营服务，一切为一线职工服务的原则，深入基层车间班组搞调研，结合企业生产经营实际，主动送教上门；要采取岗前培训、岗位适应性培训、讲座式培训、校企“联姻”、互联网学习等多种形式，丰富培训方式；要改变传统的“填鸭式”教学方法，可以结合职工特点，适当增加一些技术表演、岗位练兵、能手竞赛等辅助的教学形式，使学员学做合一，手脑并用，理论联系实际，提高操作水平。

培训要区分层次，丰富内容。在培训工作中，要注重针对性教育，对于不同岗位和不同知识层次的员工，要加以区别对待，制定不同的培训计划和培训内容。同时，职工教育培训要与企业生产经营、员工工作相联系，要加强教学内容的针对性和实用性，突出岗位专业知识，突出操作技能，并贯彻“工作学习化”和“学习工作化”的理念，做到“全过程学习”。

张亚静(1983-)，女，汉族，河北唐山人，法学硕士，开滦集团公司党校，讲师，研究方向：马克思主义理论与思想政治教育。

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