如何在钢琴集体教学中提高学生的音乐表现力

2017-01-30丁淑娜

黄河之声 2017年24期

丁淑娜

（山西工商学院，山西太原 030006）

一、钢琴基础课教学的现状分析

《钢琴基础课》是普通高等学校音乐表演（非钢琴）专业的一门必修课程，是学习音乐各相关课程的核心和基础，是培养学生从事音乐教育工作基本能力的一门主干课程。自2006年在音乐表演专业开设本课程已有10年时间，经过应用型课程改革，在教学中已经解决了之前存在的由于学生程度参差不齐，学习自控能力差，练琴方法不科学，练琴效率不高，而导致的缺乏学习兴趣和热情，没有很好的目标规划和专业诉求等诸多问题，但是同时又出现了学生弹奏缺乏音乐表现的问题，那么在钢琴集体教学中怎样培养学生的音乐表现能力呢？是文章要解决的关键性的问题。

二、什么是音乐表现力

广义来讲，人们任何的感知都可以是音乐表现的范畴，音乐和人的感情是相互作用的，但是，在实际的音乐活动中，大多数学生往往“不会表演”，即面无表情、音乐流动性差、没有呼吸、更没有肢体表达，只是机械的奏音符，所以根本没有感染力。分析原因：有心理方面的，如在众人面前，心理胆怯和恐慌；有观念方面的，如思想陈旧，不愿意释放，或是怕在众人面前丢丑；也有演奏能力方面的，如对作品理解不深入，或是技巧完成不是很成熟等等多种原因。