赵文昊

（衡水学院，河北 衡水 053000）

随着社会的发展和大众文化审美的提升，艺术教育对于学生综合素质的提升作用越来越被受到重视。钢琴教学作为音乐教育中非常重要的基础课程之一，受到了高校教学实践的广泛关注。近年来随着高校扩招规模的不断加大，学习钢琴的学生也越来越多，这也为高校钢琴教学的发展带来了一定的机遇和挑战。为了进一步提升钢琴教学效果，满足素质教育的要求，培养更加符合社会需求的钢琴人才，高校钢琴教学改革也在不断的推进和实施中。

教学改革是促进钢琴教学发展的必要手段，也是素质教育的必要途径。素质教育要求学生不再机械、被动的接受知识，更注重学生自主学习能力的提升和自我发展能力的培养。现代社会的发展对钢琴教学和人才培养机制都提出了更高层次的要求，怎样提高学生多方面的知识以及技能，促进学生全面素质的提高，成为当下我国钢琴教学改革研究的主要方向。

第一，更新钢琴教育理念，适应新时期音乐教学目标，注重对学生多方面能力的培养。我国传统的高校钢琴教学理念，受应试教育的影响，偏重于教学结果。传统的钢琴教学的目标是通过各类钢琴考级和演奏作品的数量来衡量教学成果的，未注重为社会培养综合性的音乐人才，传统的钢琴教学理念忽略了对学生思想意识的培养和深化。同时，钢琴教师只是把钢琴理论知识传授给学生，忽略了学生音乐能力的培养。……