李 艳

（平顶山学院，河南 平顶山 467000）

音乐作为一种艺术表现形式，是人类社会发展中不可或缺的一部分，对于音乐的传承而言，高校音乐教学工作就起着十分重要的作用，改革音乐教学方法与模式能够让学生更加直观地认识音乐的发展历史和内涵，指导学生学会使用各种有价值的教学方法，如奥尔夫、达尔克罗兹、柯达伊音乐教学法，从而不断提高学生的音乐素养。现在的高校音乐教学活动中，依然存在着许多的问题，如教学模式陈旧，教学方法单一，未能发挥学生的自主能动性等，本文将在简析这些问题的基础上从改革教学模式，推进教学方法多样化，发挥学生的自主性等三个方面来举例浅析高校音乐教法课教学方法的探索与思考。

一、高校音乐教学的现存问题

（一）教学模式陈旧

音乐教法课是一门教会学生使用奥尔夫、达尔克罗兹、柯达伊音乐教学法的课程，而当前部分教师没有意识到这一点，在开展音乐课堂教学活动时只注重技巧训练，忽视了学生对于音乐感知教学工作。而且，不少教师在开展音乐训练时，没有注意到学生的差异性长期下去，必然会降低学生对音乐课堂的兴趣。

（二）教学方法单一

从总体上看，当前大多数教师所使用的音乐教学方法较为单一，如一直采用微课教学法，让微课主导课堂，没有融合必要的互动教学，未能发挥教师的指导作用，只重视让学生学习音乐知识与技能，却忽视了要指导学生掌握重要的教学方法，不利于提高课堂教学效果。……