孙国强

（赤峰学院音乐学院，内蒙古 赤峰 024000）

随着知识经济时代的到来，对人才的创新能力提出了更高的要求，加上新课程改革和素质教育的不断深入，高校应充分根据学生的发展和社会发展需求，对声乐教学的教学模式、教学内容等方面进行改革和创新，注重培养学生的创新能力、学习能力、实践能力等，让学生不仅掌握声乐知识，而且提升自身的综合素质能力。

一、教学模式上的改革与创新

随着高校教学改革的推进，声乐教学已经逐步面向大众。由于扩招，高校声乐专业的学生也逐年增多，学生素质也参差不齐。如果声乐教师依旧采取传统的单一教学模式，已经不能适应现代教育和学生的发展需求。在传统教学模式下，教师处于绝对的主导地位，学生只是被动接受知识，不仅打击了学生的学习积极性，而且制约了学生综合能力的提升。因此，高校声乐教学应结合实际情况，形成全面、立体的教学模式。第一，在声乐教学中充分引入多媒体和电子等信息技术，创建新的教学空间，特别是在声乐集体课中，教师借助多媒体带领学生欣赏合唱、歌剧表演和名家演唱等，并且，通过分析典型作品，帮助学生树立正确的价值观。第二，在声乐教学过程中，多使用互动式、诱导式和启发式等多元化的教学手段。因为学生的认知水平参差不齐，所以，教师应从学生的实际出发，将学生按条件、层次分类，然后因材施教，针对性的教学，从而促进学生整体素质的提升。……