李 晴 郑伟旭

河北农业大学，河北 保定 071000

探析当代大学生廉政教育

李 晴*郑伟旭*

河北农业大学，河北 保定 071000

大学生是社会主义建设的中坚力量，对大学生进行廉政教育是从源头上拒腐防变，是思想政治教育工作不可或缺的一环。当代大学生普遍廉政意识淡薄，同时，高校关于廉政教育的形式又过于单一，因此本文探析了加强大学生廉政教育的有效途径，以期推动廉政教育工作深入开展。

大学生；廉政教育；思想政治教育

自从2005年廉政教育开始进入高校大学生思想政治工作的范畴以来，至今已有十二年之久。在开展廉政教育工作的过程中，我们可以看到，关于廉政教育的教学内容往往在课堂上一带而过，同时也少有举办相关的具有针对性的校园活动。我们必须对此引起高度警觉，只有大学生的廉政意识建立了，廉政信念坚定了，我国反腐的长效机制才有可能实现。在中共十八大之后反腐败工作的高压态势下，全国省部级以上的高级领导干部已经有超过五十人被查处，这是自改革开放之后反腐力度最强的几年。大学生是未来推动国家进步的储备力量，他们中有一部分人，将来会进入国家人事行政体制，为人民服务。所以对大学生进行廉政教育具有战略意义。

一、开展大学生廉政教育的必要性

(一)大学生廉政教育是大学生自身成长的需要

大学生处在人生发展的重要时期，他们的人生观、世界观、价值观正在定型，在此阶段内受到的思想影响，将会对他们的职业生涯产生巨大的作用力。在“互联网+”的大环境下，当代大学生对于新鲜事物的接受能力极强，但是辨别能力却是短板，很容易被不良风气诱导。对大学生进行廉政教育，就是给他们一个正面的引导，提高思想道德素质。大学生在思想道德建设上不落人后，才能在复杂的市场经济环境中真正成长为一个独立的、正直的人。

(二)大学生是未来国家干部的储备人才

有权力的地方就有腐败，反腐事关党和国家的生死存亡，是不容小觑的大问题。习总书记强调“苍蝇老虎一起打”，从十八大到现在已有四年多的时间，从对落马官员的分析中，我们不难发现，腐败分子日益年轻化的这样一个趋势，长期以来，我国反腐败斗争的重点，关注对象大多集中在处级以上的领导干部身上，这些群体所在部门是腐败的重灾区。现在的数据显示，35岁以下的干部群体中，职务犯罪频发。大学生作为未来国家建设的主力军，必须从源头抓起，培育廉政意识。

(三)加强大学生廉政教育有助于高校廉政建设

首先，高校在整个社会体系中处于一个重要的特殊的地位，肩负着培养人才、探究真理、服务社会的历史使命。它是大学生在真正步入社会前经历的最后一个教育阶段，除了文化知识，大学生从中接受最多的，是怎样做人，怎样做一个对社会有用的人。高校廉政建设作为一种预防性的工作，发挥的是基础性的作用，是从源头上根除腐败思想滋生，能够促进社会廉政建设。

二、当前大学生廉政教育存在的主要问题

(一)大学生廉政意识比较淡薄

大学校园是开放的，大学生也已经成长为在一定程度上独立的社会人，他们开始有自己的判断，而这种判断不一定是正确的，所以当社会上的不正之风刮进高校的时候，他们就动摇了。由于毕业的大学生，数量越来越多，他们的就业压力也越来越大，这也就使得大学生把精力更多地投入到学业上，认为所谓的廉政教育无关紧要。诸如此类对不正之风表现淡漠已经不是奇怪的现象，更有部分大学生已被社会上的不正之风侵袭，在竞选班委或者入党等事情上找关系、走后门。

(二)大学生廉政教育形式较为单一

当前高校对于大学生的廉政教育还没有形成系统性，还停留在向学生们播放一些相关的专题教育短片或者请领导开展廉政专题讲座的层面，形式较为单一。类似于以上两种的传统教育形式缺乏时代感，难以吸引大学生的兴趣，更不用说把廉政教育的内容转化为大学生自身的意识，虽然有的高校在新媒体方面迈出了一步，比如在学校网站上或者校报上发布了关于廉政教育的理论说教，但是点击率也不是很高。

(三)大学生廉政教育不受高校重视

高校对于廉政教育客体的认知上，还停留在仅以国家干部为主的误区，殊不知大学生也应该纳入廉政教育的人群。有的人以为高校相较于社会而言已经很干净了，在高校中进行廉政教育没有多大必要，对其表示不能理解。其实不然，反腐倡廉工作作为复杂的系统工程，离不开每一个环节的支持。教育处在制度与监督之前的第一防线位置，理应承担起相应的责任，为构建完整的反腐体系出一份力，大学生的社会经历欠缺，反腐意识还未完全形成，急需高校的引导走上正轨。

三、加强大学生廉政教育的主要途径

(一)重点培养大学生廉政意识

大学生群体相比较于已经工作的人群来讲，意识形态上具有更大的塑造空间。如果一个人能在大学时代，就建立起完善的廉政意识，那么这种价值观念将会对他的一生都产生重大影响。大学生廉政教育，就是要以社会主义核心价值观为主导，开展公民道德教育，明确职业道德要求，最终引导大学生树立廉政意识。

(二)努力创新大学生廉政教育形式

首先，各个高校都有开设思政课，诸如诚信教育、公民道德教育、职业道德教育等课程，都可以与廉政教育有机结合。同时教师作为传道授业的解惑者，要充分发挥自身优势，把廉政教育融入到教学过程。其次，校园活动是开展大学生廉政教育的“第二阵地”。例如演讲比赛、征文比赛等活动能让大学生参与其中，高校的校报、广播台也可以发挥能量。反面的典型案例也应在网络平台上适当播放，以对大学生和社会起到警示作用。

(三)着力开发家庭教育、社会教育

父母对孩子言传身教，对他们的价值观的形成起到直接的引导作用，所以在家庭教育中，父母应该注意自身的行为规范，抵制社会上的歪风邪气，给孩子做积极的正面的表率。而对于社会教育来说，一方面可以免费开放与廉政教育相关的展览馆供大学生参观，从中培养高尚的道德情操；另一方面对网络信息平台加强管制，建立廉政教育网站。社会有能力也有义务引导当代大学生坚持正确的价值观念和政治立场。

[1]黄玉梅.高校大学生廉政教育存在问题及对策分析[J].成功教育，2011(14)：242-243.

[2]刘兰香，张新颖.高校大学生廉政教育现状及对策探析[J].江西教育学院学报，2012(03)：124-127.

李晴(1993-)，女，河北衡水人，河北农业大学马克思主义学院，2015级法学硕士研究生，研究方向：高校思想政治教育与管理；郑伟旭(1993-)，男，河北保定人，河北农业大学马克思主义学院，2016级法学硕士研究生，研究方向：思想政治教育理论与实践。

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