关于高校声乐教学中和谐师生关系构建的探讨

2017-01-30朱娆

山西青年 2017年12期

关键词：声乐师生关系教学活动

朱娆

贵州民族大学音乐舞蹈学院，贵州贵阳 550025

关于高校声乐教学中和谐师生关系构建的探讨

朱娆

贵州民族大学音乐舞蹈学院，贵州贵阳 550025

高校声乐教学中和谐师生关系的构建具有十分重要的现实意义。本文首先分析了高校声乐教学中和谐师生关系构建的重要意义，接着提出了高校声乐教学中和谐师生关系构建的主要策略，旨在通过此，全面提升高校声乐教学的整体水平。

高校声乐教学；和谐师生；关系构建

随着素质教育和新课改在我国教育领域如火如荼的开展，高校各项教育的改革也是箭在弦上。对于高校的声乐课程而言，传统的教学模式和教学方法已经越来越不能适应时代发展的需求。在传统模式之下，高校声乐教学中的师生关系十分“剑拔弩张”，互相“看不对眼”。在这样紧张的关系下，声乐教学的效果可谓十分不佳。因此，如何在高校声乐教学中构建和谐的师生关系成为了每个教育人士广泛思考的焦点问题之一。

一、高校声乐教学中和谐师生关系构建的重要意义

在高校声乐教学中，和谐的师生关系构建具有十分重要的现实意义。构建和谐的师生关系能够让学生在一个自由、平等的氛围中接受声乐教学，并在此良性的氛围中促进学生的学习潜能，让学生的学习兴趣和学习动力得到提升。

同时，和谐的师生关系还能让学生在课堂上收获更多的知识与技能，并且愿意花费时间和精力进行声乐相关内容的学习。根据笔者多年的教学经验得知，学生一旦对某位教师产生了强烈的感情，其对于该教师教授的这门功课势必也会“爱屋及乌”，可见在此前提之下和谐师生关系的构建是非常重要的。

此外，和谐的师生关系还能够让学生与教师之间互相尊重、互相包容，积极配合教师的各项教学活动，对于教师的各种批评或者是负面评价也都会欣然接受并逐步改进。在和谐师生关系中，学生和教师的距离被拉得很近，学习成效的提升也在水到渠成中逐步实现。

二、高校声乐教学中和谐师生关系构建的主要策略

(一)尊重师长、爱护学生是和谐师生关系的基本前提

在高校教学体系中，任何一门学科和谐师生关系的构建都必须需要教师和学生之间相互尊重，互相爱护，对于声乐教学亦不例外。首先，尊重教师是每一个学生应该具备的基本素质。不管是在课堂内还是在课堂外，尊重教师的人格和教师的教学成果都是学生必须做到的。同时，学生还应该积极配合教师的教学活动，与教师进行更加紧密的合作与配合。只有如此，才能反作用于教师的情绪，让教师的教学情绪空前高涨，教学活动干劲十足。

其次，爱护尊重学生也是每一个教师应该具备的基本职业道德和修养。人与人在交往的过程中需要的基本前提就是相互尊重，单方面的尊重势必是不奏效的。声乐教师应该平等的对待每一个学生，不以“分数论英雄”。同时，在此过程中，教师不但要为学生传道授业解惑，还应该成为学生真正意义上的良师益友。此外，教师还应该不断的吸收多方面的知识，让学生打心眼的喜欢和敬佩教师。同时，教师还应该不断加强自身的修养和专业素质，与时俱进，让学生从中学习到更多的有关声乐方面的相关知识。

(二)在宽松平等的氛围中构建和谐的师生关系

宽松平等的氛围是构建和谐师生关系的重要保障。与传统的师生关系不同，新时代下的师生关系更加追求平等与自由。教师不再是课堂教学唯一的主宰者，而是课堂教学的引导者。在声乐的教学活动中，教师应该采取民主化的教学策略，让学生拥有更多的参与感和归属感。对于声乐教学而言，其本身就具有很强的参与性，教师应该把握课程教学的宗旨让学生与教师的互动交流变得更加频繁且无阻。

同时，在教学中教师还应该鼓励学生勇于提出质疑，在质疑中不断完善自我，提升自我，并将自己与教师的关系协调到最优。

此外，高校的学生本身就具有十分强的自主学习能力。在此基础上，教师应该引导学生更加完善的了解自己的教学意图，并按照声乐的相关技术要点进行合理且大胆的尝试。与其他课程相比，声乐课程需要学生拥有更多的活力和阳光。对于性格外向的学生而言，表现力自然不在话下。但是对于那些比较内向的学生就需要教师给予特别的关注和引导，帮助敏感的他们尽快树立自信心，并充分感受到来自于集体和教师的关爱，慢慢打开心房，变得更加自信开朗。在声乐教学中，学生与教师之间互动频繁，和谐的师生关系自然水到渠成。

(三)构建具有信任感理解性的师生氛围

在高校声乐教学中，和谐师生关系的建立还需要在具有信任感和理解性的氛围中逐渐茁壮成长。教师与学生之间相互信任理解，才能让声乐教学的效果达到最佳。对于声乐教学而言，其本身就需要教师具有丰沛的情感，在丰富情感的带动下，教师的教学感召力变得空前强大。在教师的信任和理解下，学生的学习动力十足。对应到具体的声乐教学中，相互的理解与信任能让学生少走弯路。而教学效果一旦达到理想状态，和谐师生关系的建立与健全自然不在话下。