白昊然 胡 强

1.西北师范大学，甘肃 兰州 730070； 2.兰州市第五十五中学，甘肃 兰州 730030



现代教育技术支持下的物理实验教学

白昊然1*胡 强2*

1.西北师范大学，甘肃 兰州 730070； 2.兰州市第五十五中学，甘肃 兰州 730030

为了让技术与物理课堂进行深度的融合，本人将运用现代教育技术融入到物理课堂教学中利用虚拟实验室解决物理课堂上必要的实验教学，解决在物理课堂中一些抽象概念的理解。学生在学习有难度的物理概念时学习动机不高，所以在教学过程中融入即时反馈技术来加强学习效果，初步实证二者结合可以大力提高物理教学成效。

虚拟实验室；物理实验教学；即时反馈

实验教学是高等学校教学环节中最重要的组成部分，利用虚拟现实技术创建虚拟实验室，加强学生技能和创新能力的培养是今后的主要发展趋势。在传统的物理教学中构建抽象的物理模型和掌握抽象的物理概念是最为困难的一件事。通常物理概念的得出都是经过科学家无数次精密的实验和科学探究实践得出来的，所以要想学生真正了解掌握这些抽象的物理概念和现象必须要让学生身临其境的体会整个探究过程，如果可以使学生在这种环境下进行学习、研究、探索、体验的学习便可以深入浅出的让学生了解整个科学探究过程提升自我总结定律的能力。教学过程中发现学生在学习有难度的物理概念时学习动机不高，所以在教学过程中尝试融入科技化的智能评分技术和即时反馈技术来加强学习效果。……