移动互联网视阈下大学生思想政治教育创新路径

2017-01-29乔鹭鹭

山西青年 2017年20期

关键词：政治思想大学生

乔鹭鹭

四川音乐学院，四川成都 610021

移动互联网视阈下大学生思想政治教育创新路径

乔鹭鹭*

四川音乐学院，四川成都 610021

当今时代，网络已成为加强大学生思想政治教育的重要手段。把网络作为大学生思想政治教育的重要阵地进行建设，对于引导大学生健康成长、充分发挥网络育人功能等方面具有重要意义。本文分析了移动互联网对大学生思想政治教育的挑战和机遇，树立适应移动互联网要求的思想政治教育理念，对利用移动互联网开展思想政治教育的有效措施和途径作了探讨，供交流借鉴。

移动互联网；大学生；思想政治教育；创新

当前互联网信息技术快速发展，网络生活已成为大学生课余生活的重要内容，为大学生构筑了一种全新的学习方式。当今时代，网络已成为加强大学生思想政治教育的重要手段，把网络作为大学生思想政治教育的重要阵地进行建设，对于引导大学生健康成长、充分发挥网络育人功能等方面具有重要意义。互联网是一把“双刃剑”，在给人类带来进步的同时，也给人们尤其是大学生的社会行为、价值观等带来一些消极影响，从而使高校思想政治工作面临总机遇与挑战。

一、移动互联网对高校思想政治教育带来的新机遇和挑战

我国已迈入万物互联的“互联网+”时代，“互联网+”行动计划是国家推出的创新战略，面对“互联网+”的冲击，高校应当积极适应这种新常态，切实做好大学生思想政治教育工作。

当前，移动互联网的推广扩大了学生的视野，对提高大学生思想政治素质教育的实效有很大帮助。但网络上混杂的信息可谓良莠不齐，这对大学生的正常成长也造成了一些负面的不良影响。思想政治教育对高校学生形成正确的人生观、世界观具有重要意义。当前，网络已经渗透到高校学生的各个角落，如何让学生在纷繁复杂的网络环境下不迷失自己，要求高校必须顺应移动互联网发展的趋势，加强思想政治教育队伍建设，切实创新大学生思想政治教育的有效载体与媒介，不断加强对大学生的主题教育，引导大学生树立正确的价值观，从而全面提升大学生思想政治教育的实际效果。部分高校存在对思想政治教育重视不够问题。高校领导对办学规模、师资队伍等硬性指标更加重视，而对思想政治教育等软任务关注和投入不足，这是导致高校思想政治教育在一定程度形式化现象较严重的重要原因。同时，高校思想政治教育式手段落未能完全适应代发展。今代高新科技特别信息技术迅猛发展，互联网作为传播思想文化新载体，是开展舆论斗争的新舞台，是思想政治工作全新的重要阵地，但现在互联网网上信息积极、健康的内容是主基调，但也充斥了迷信、消极不健康的内容。

互联网可以为大学生提供学习媒介。互联网络渠道畅通，可谓四通八达，对发生于周边的所有事情均能在很短时间内相关信息公布于众。移动互联网具有超地域不受限制传播，有效突破了参与者时空限制，即时效应大大增强。互联网以其畅通渠道可以让大学生在网络平台中发表意见建议、参与时事动态讨论，开展相互交流。同时，移动互联网的便捷性也可以极大增强网络教育的便捷和时效性，学生仅需要一部智能手机，就可以实现在互联网上的任意思想邀游。加之网络交互性和多样性等特征，这是满足大学生心理需求的，这也让互联网成为大学生的学习成长重要的工具平台，上网已成为当代大学生学习生活的重要组成部分。

大学生群体与移动互联网紧密联系，移动互联网是大学生学习、生活和交往的重要平台和基本方式。思想政治教育要跟上现代社会发展的步伐，就必须占领移动互联网这个新的重要阵地，切实增强移动互联网服务功能，融教育与服务为一体，增强思想政治教育效果。大学生具有接受新事物能力强、喜欢尝试创新改革的特点。加强移动互联网思想政治教育就应增强服务功能，让学生在网上能够接受思想教育，做到有事可做，通过网络积极参与到教育活动的管理教学工作中，从而能够为学生提供更多的方便，全面提高思想政治教育的实效性。高校应主动占领移动互联网思想政治教育这个全新的阵地，牢牢把握移动互联网思想政治教育的工作主动权，探索“互联网+”时代大学生思想教育工作新途径。

二、树立适应移动互联网要求的思想政治教育理念

改变单向性思想政治教育存在的不足，高校思想政治教育者克服自身条件不足、不以自我爱好来约束学生，而应全面考虑受教育者的兴趣与爱好、思想认识水平、主观接受能力等客观情况，在教学中尊重教学规律，做好双向互动，特别是在移动互联网时代条件下，切实自觉转变教育有关理念，不断提高互联网媒介素养和运用互联网的能力，全面适应网络互动传播的新要求，探索全新的思想政治教育模式：教学中既要注重信息的有效传播，也要重视信息的有效反馈，更多从大学生的视角出发，组织好思想政治教育的内容，采取有效方式，满足学生的需求，尊重好学生的个性，以学生容易接受的学习习惯和接受特点来传播思想政治内容。同时，应全力发掘网络资源，善于组织利用好图片、动漫等多种新兴媒体手段，全面充实思想政治教育的内容，让组织课堂教学形式更加生动活泼。思想政治教育老师要加强思想引导。面对我国正处于社会转型期社会热点、社会矛盾多发的情况，要克服传统单向传播思想灌输的方式，切实加强研究，特别是要对当前网络传播带来的新问题有正面解读和思想引导，加强思想引导，切实坚持理论结合实际的方法、以辩证系统的思维方式，做到阐释基本原理深入、对典型案例剖析深刻，讲清楚发展的全过程和事件思想观点的来龙去脉，让学生学会运用马克思主义的立场、观点与方法，来科学认识和对待当前的社会热点、话题和各类敏感问题，让学生养成科学辩证、全面理性地来分析思考、加强解决各种问题的能力。这样，才会事半功倍，不会引发学生的逆反心理，取得预期的教学效果。加强思想政治教育方法的创新。适应移动互联网思想政治教育工作的要求，变教师中心、课堂中心、教材中心的传统教学模式为学生中心、生活中心的新型教学方式。我们知道移动互联网信息自由无界、快捷便利、双向交互。参与移动互联网主体行为是平等自由的，思想政治教育工作者也应改变传统的单向式教育方式，以全新的教师观和新的学生观，把学生放在与自己平等交流、参与互动的同等平台，以启发、互动和讨论对话式的方式来加强沟通交流，充分调动大学生接受教育的主动性，发挥大学生的能动性。

三、利用移动互联网开展思想政治教育的有效措施

(一)构建网络互动平台交流渠道

互联网络技术的迅猛发展，为开展思想政治教育工作提供了现代化的有力手段，有力拓展了思想政治教育的空间。高校教育者应主动开辟和利用网络渠道，切实净化和占领网络阵地，并以此阵地扩大对大学生思想政治教育的有力覆盖，扩大思想政治教育工作的影响力。因此，全面加强校园网、校园论坛的建立建设，加强管理运用，做到功能完善、交流便捷、高扬主旋律，以校园网络信息互动平台来为学生创造平等交流、开展讨论，并设立校园网络运行专门管理机构，以网络为渠道，全面了解大学生思想动态，把握他们关注热点和各种诉求，并通过各种新兴媒体加强与大学生的交流互动，开展一对一、一对多、多对多的交流沟通方式。要切实丰富思想政治教育的各项内容，全面创新思想政治教育有关观念，全面加强移动互联网思想政治教育阵地的建设。思想政治教育阵地拓宽既是技术活，又是政治活。当前许多高校思想政治教育网站多数为电脑网页的版本，网站看起来严肃有余而活泼不够，设计的版面呆板单调、理论阐述枯燥，视频内容不够，对学生注意力吸引不够，未能较好地发挥出学生的参与功能，这对发挥好思想政治教育主阵地的教育功能形成了很大限制。高校网站应建设为先，服务为本，充分利用好网络的交互性，针对学生面临的热点、难点加强思想引导，澄清某些网站上不符合客观事实或者观点混淆的有害信息，有效地提升学生思想免疫力。另外，思想政治教育工作者也可采用启发式的教育方法，采用大学生喜闻乐见的形式来宣扬社会主义核心价值观，传播主体思想道德价值。应根据移动互联网的特点，结合学生的碎片化学习时间特征，采用有力有效的短而精的声音、动画、视频等新兴媒体技术，开展对大学生思想政治教育工作，提升教学效果。同时，思想政治教育工作者要发挥好主动引导，通过自己的学识和观点来对学生开展思想引导，切实加强解疑释惑，帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，进一步树立起肩负起青年一代的责任与使命。

(二)利用网络做好大学生思想政治工作和心理健康工作

网络的发展是世界的潮流，不可逆转，它已经融入了大学生的日常生活，也给思想政治教育和心理健康教育带来了深远的影响。如何在新形势下利用网络做好大学生思想政治工作和心理健康工作值得深入思考。利用网络科学测评大学生心理，抓住思想政治教育的切入点。心理测验可以对被试者的智力、人格、能力或心理健康状态进行评估，并给出数量化的特征。纵观高校心理健康教育工作，特别是心理健康测试工作，在网络技术强大优势的支持下，能够很容易很方便地进行。开展网络心理咨询，培养大学生和谐健全的人格。网上心理咨询与其他形式的咨询方式相比具有保密性、超距离性和方便快捷性等优势。可以利用BBS进行心理咨询，利用在线进行心理咨询，利用电子邮件进行心理咨询，利用聊天室进行心理咨询。网络打破了人们在信息交流方面的时空障碍，带来了全新的人际互动模式。正是如此，许多大学生带着社交恐惧、考试焦虑、悲观多虑、交往障碍等心理问题来到网上，在这里给自己倾斜的精神天平寻找到了一个有力的平衡支点，卸下思想包袱，然后轻轻松松地投入到现实生活中。开展网络环境下的思想政治心理教育不仅是提高思想政治教育实效、优化学生心理素质的重要途径，也是现实条件下解决大学生心理障碍的一个不可或缺的措施。

(三)以全新形态的活动来引领凝聚大学生思想

切实建好“微阵地”以适应“微时代”发展趋势，全力充分运用好微博、微信和微电影等大学生喜闻乐见的各种形式，利用这些“微阵地”，以他们自己所熟悉的网络论坛、QQ群、网络社区等形式来开展针对性强的思想引导和凝聚，着力培养“微领袖”，让优秀大学生在各类微博、论坛的“版主”、“博主”，让他们发挥正能量，以网络媒体“喉舌”作“舆论先锋”，以正面信息反击流言和虚假。积极开展网络的“微活动”，组织大学生拍摄社会主流价值观微电影，宣传社会主义核心价值观和社会主义文明理念。以多种方式开展大学生乐于接受的思想互动交流，以全新的正能量驱逐网络的负能量。要着力建设思想政治教育主题网站，做到主题鲜明、政治鲜明、导向鲜明，切实符合大学生心理和认知特征，能够对大学生有极大吸引力。要丰富网站内容信息，扩展主流网站在网络空间的思想领地，用社会主义核心价值观主流文化抵制网络的不良庸俗文化。

(四)强化思想政治队伍建设

高校要打造一支高水平的网络辅导员队伍，以满足和适应互联网信息技术发展给思想政治教育工作队伍建设提出的更新更高的要求。面对当前形势任务，高校辅导员应熟练掌握信息技术，这是有效开展各项工作的基本条件。这支思政队伍，既要做到精通计算机网络技术，同时也要有丰富的思想政治教育经验，配备了专兼职网络辅导员队伍，才能做到有效掌控网络空间的主动权，做好学生思想动态的疏导工作，提升学生的政治明辨是非能力。

(五)要加强网络“技防”手段，切实防范网络信息污染

采取措施建立起网络污染源在线监控体系，以网络信息污染的“防火墙”建立来切实防止有害信息，阻止不健康有暴力倾向内容的网络游戏入侵校园网络。特别要加强学校法治教育，以“法防”的有力举措来约束行为，宣传好国家有关网络管理法律法规，切实消除网络污染源，加大对不良信息传播者的处罚力度，切实减少有害不良信息对大学生的腐蚀。