吴 晗

（湖北省汉口学院，湖北 武汉 430000）

高校教育要随着社会的发展脚步不断做出调整，这样才能培养出社会需要的高素质人才。对于钢琴专业来讲，当前的教学体制也在不断地改进和创新。即兴伴奏能够将钢琴表演中的和声、作曲、艺术实践和艺术修养和于一体，兼具实用性和基础性，已经作为高校钢琴专业的必修课程之一，可以反映出学生是否能将所学的钢琴知识和声乐知识进行融合，对于提升学生的专业技能非常重要。

一、普通高校钢琴即兴伴奏教材应用现状

对我国高校使用的钢琴即兴伴奏教材进行调研和研究，现在所用的教材主要分为综合性即兴伴奏教材、混合型即兴伴奏教材、速成型即兴伴奏教材三类，被各高校的音乐专业广泛采用，为培养音乐人才发挥了积极的作用，但是在长期的教学工作中，上述的几种教材仍存在一定的不足。例如刘聪著《钢琴即兴伴奏教程新编》属于综合性即兴伴奏教材，可以按照学生对知识的掌握程度来系统的安排学习，有针对性地对学生进行音乐范例和音型的讲解，能将伴奏技巧和伴奏知识有效地结合在一起进行教学。但是教师需要针对学生的掌握程度来挑选适合的曲目和章节进行讲解，增加了教师的授课压力，不适合大规模授课；而且教材收录的曲目过于老旧，很难受到学生的欢迎。混合型即兴伴奏教材具备的优点是可按照学生掌握的钢琴水平来进行即兴伴奏的课程安排，但是现在各大高校都在积极扩招，各省的录取分数线又不一致，所以学生的钢琴水平差异较大，就会出现有部分学生无法适应即兴伴奏的技巧训练和理论知识学习。……