华昱麟

（山东省枣庄市第八中学，山东 枣庄 277000）

一、高中合唱课程发展现状

（一）高中合唱课的课程教材没有统一化

因为我国的高中音乐教育没有一个国家标准化的课程教材，课程的教学内容都是由专业课老师自己来设定的，没有一个统一的教材，导致学生对课程枯燥乏味，没有兴趣学习。为了社会的发展和学生自身的需求，为了推进我国音乐教育文化的传播和发展，教育部门应根据学生的实际课程需求，强化合唱教师的专业技能素质，以此来科学、完善地制定合唱教材的内容。

（二）对高中合唱效果的一个标准化

对于高中合唱效果的评定标准，不仅要根据学生在现场的合唱效果来评定，还要根据学生对课堂上的理论知识的学习情况来评定。但有很多的高中学校只是以出勤率和理论知识来作为评定标准；也有的学校虽然已经创建比较全面评价和综合成绩来评定的合唱教学模式，但效果却差强人意。合唱是一门肢体性较强的课程，课程的肢体性和表情才是合唱效果评定的主要标准。

二、加强高中合唱教学的方式方法

（一）优选高中生合唱的曲目

在老师讲解高中合唱课过程中，可以根据学生们的自身的特点与特长来选择适合他们合唱的曲目是音乐教学的一个重要环节，因为曲目选对了不仅可以带动学生学习的积极性，还可以让让学生发自内心去接受并接纳这种教学模式。在合唱教学中选用正确的教学方法不仅可以提高课堂效率，也可以提高合唱教学的效果。……