冯淑娟

（山东省鲁北高新技术开发区实验学校，山东 滨州 251900）

一、初中音乐教学的重要性

音乐是人类从生活实践过程中创出的精神领域的独特文化。音乐具有丰富想象力、陶冶艺术情操，拓展思维空间的作用。从表面看，它与自然学科分属不同科学领域，二者思维过程在某些方面却很类似，生理学家经过研究曾提出音乐对促进大脑左、右半球的平衡发育具有协调作用。音乐通过激发人类内心深处情感而对其人格形成发挥作用，凭借塑造情感促使其个性和谐发展。因此音乐教学可以拓展人的想象力，艺术思维可以和科学思维紧密结合。

对于初中的课程来说，音乐教育是综合素质教育中的重要组成部分，可以提高学生对艺术的领悟和鉴赏能力，这是其他学科无法替代的。初中时期正值青春期时期，这一时期的学生对一切都充满了新鲜与好奇，价值观和人生观才刚刚慢慢形成，因此教育更要抓住这一特点对孩子进行艺术的熏陶，初中音乐教育可以让学生形成对艺术的鉴赏能力，让广大青少年心灵得到净化，使学生形成热爱生活的观念。

二、改变初中音乐教学的观念和方式

音乐本身就是一种高雅的艺术学科，充满了普遍性和丰富的感染力，可以给人们带来崇高的审美享受，在初中阶段绝对不能放松对学生的音乐教育，应该采用一些方法和策略让学生陶冶情操，发现生活的美。

（一）多开展课堂活动，以激发学生的兴趣

教师在讲课时不应该像传统教学一样拘泥于课本，课堂的主体是学生，教师应该把课堂还给学生，让学生主动积极地参与课堂。……