康 楠

（太原市文化艺术学校，山西 太原 030000）

众所周知，随着中职院校音乐专业扩招规模的逐年增加，也对声乐专业的教学质量和效率提出了比较严峻的挑战。鉴于此，作为声乐教学工作者能够有效的通过教学实践，改善教学质量，全面促进声乐学生的专业技能是非常关键的。

一、中职声乐教学中存在的主要问题

（一）声乐教学师资队伍有待进一步提升和优化

近些年来，中职院校的声乐教学取得了显著的发展，然而在师资力量上的提升却并不明显。事实上，声乐教师的教学能力将直接影响声乐教学的效果，并且决定了声乐学生的综合素质和专业能力。但从现有的师资力量来看，有限的教师资源已经难以满足日益发展的教学需求。一方面在师资的数量上较为匮乏，新生力量充实教学队伍不足，使中职院校的声乐教师的教学任务很重，一名教师要面对多名声乐学生的教学工作，这也导致了教师教学精力的分散，难以发挥声乐教学的最佳效果。另一方面，由于很多学校都进行了教学升级，学生生源层次和水平都有所提高，然而在师资建设方面变化不大，也就是说声乐教师的知识结构和专业水平并未进行全面升级，这也在一定程度上影响了声乐教学效果。部分中职院校声乐教师对自身的教学理念更新意识不强，也未借助校内外的培训平台来拓展自身的教学能力、加强自身的业务水平，使声乐教学开展难以进行创新改革，未能真正发挥新时期中职院校声乐教师的教学能力和水平。……