郭秀珍

仿真教育技术在妇产科护理学教学中的创新研究

郭秀珍

山东协和学院，山东 济南 250107

在妇产科护理学科教学中，不但要求学生要掌握扎实的理论基础，还要配合临床实践来巩固专业知识，理论与实践是相辅相成的，只有理论联系实际才能使学习更有效果。目前在教学过程中，由于妇产科涉及患者隐私，所以在临床实践方面有一定困难，这就促进了仿真教育技术在妇产科护理学中的应用。本文通过对仿真教育技术的分析，了解其应用现状及优势，对其在妇产科教学实践中的应用提出展望。

仿真教育技术；妇产科护理学；教学

一、理论概述

(一)仿真教育技术

仿真技术是一门多学科的综合性技术，医学中的教学课上多用仿真技术创设临床案例或医学模型来进行模拟临床实践教学。

(二)妇产科护理学

妇产科护理学的内容较为广泛，主要包括对妇女分娩前后的正常生理现象、生理变化和期间一系列护理活动，是指对妇女妊娠、分娩及分娩后期进行护理的一门学科。该学科注重将理论融入到实践中，是一门极其重视实践的学科。

二、仿真教育技术在妇产科护理学教学中的创新应用

(一)仿真教育技术应用背景

由于妇产科护理学是一门实践性较强的学科，实践教学的效果关乎学科学习效果以及患者切身安全，因此传统教学中的单向传授方式已不能满足临床实践的需要。现实教学中临床实践还存在着一些问题，如妇产科因涉及到患者隐私而形成的临床实践教学资源不足的难题，致使可供学习的临床机会稀少，并不能保证全部学生都能亲身实践。其次是一部分学生对临床实践存在心理障碍，在学习初期进行临床实践时，面对真实场景易产生恐惧和紧张情绪，对以后的学习容易产生抵触心理。由于仿真教育技术能够弥补临床实践的一些不足，它开始在妇产科护理学中应用开来。仿真技术不仅能增加学生在学习中的实践机会，而且仿真教育技术在目前的教学中能最大程度地消除学生的恐惧心理，在模拟实践中能平稳发挥护理水平，能够将学习效果正常反映出来。在应用仿真技术进行教学实践时，教师将理论知识融入到与实践有关的图片、动画及视频中去，使学生能更好地理解教学内容，将抽象变为具体，提高学生对知识与技能的掌握能力。

(二)仿真教育技术应用现状

随着仿真教育技术的应用，目前在教学实践中，主要形成两种教学方式。一种是利用仿真模型为学生提供实践活动，只进行妇产科技能学习，主要由学生在仿真教学模型上进行模拟临床实践，提高学生对专业知识的理解，为临床实践打下坚实基础。第二种方式是利用数字化模拟技术，为学生提供仿真案例，在提升学生的专业化和操作能力的同时又能锻炼学生的临床思维能力，力求理论知识贴合临床实际。根据教学实践的需要，利用数字化处理技术将以往真实案例重新模拟出来，在数字化模拟设备上根据真实案例制作出一个仿真病人，重现患者实情，由学生进行护理活动。以上两种教学方式都是用仿真技术弥补临床实践的不足，将抽象的护理学理论转化成真实可感的案例，增加了学科的可操作性和趣味性，有助于学生在临床实践中更好地发挥整体化护理的作用。

三、仿真教育技术创新应用的优点

(一)提高教学水平

仿真教育技术的应用，使学生在模拟实践中掌握专科护理操作技能，在临床实践之前提前积累经验，有利于提高妇产科护理学的教育水平。随着学科教育体系逐渐成熟，护理学科的发展对教师的专业水平要求也越来越高，要求教师不但要有扎实的理论功底，还要对教学方法、内容以及对教学设备都要有较高水平的了解。在教学过程中要求教师的理论知识要扎实，熟悉教材内容，才能在模拟实践中对学生操作进行指正。同时两种仿真教育方式要求教师在传授基础理论知识之余，还要对实践教学的多媒体设备、教学模型等教学仪器进行充分运用，随时关注学生专业技能的进展，引导学生将理论联系实践，有效提高了教育水平。

(二)促进护理学发展

仿真模拟实践不同于临床实践，其所用的仿真模型和数字化模拟设备都是可重复利用的，这就大大减少了因学生人数过多而产生的实践难题。在实践过程中教师不但要传授理论知识，还要对学生的实践态度和专业技能进行指正，鼓励学生自己动手解决实际问题。教学模型一般比较逼真，所选的案例是根据实际转化而来的，这就为学生提供了一个模拟训练平台。教师对案例中涉及到的理论知识及操作技能向学生传授后，可以反复利用同一案例场景，鼓励每一个学生勤加思考其解决措施，并对其中的操作错误和新奇措施进行详细讲解。从这个角度来看，仿真教育技术的应用可以使学生在临床实践之前有所了解，减少在临床里出现致命错误的可能，为实际护理活动的开展打下基础，促进护理学的发展。

(三)提升人文情感

在模拟临床实践里每个学生都可以参与，而且出现错误并不会像真正临床实践一般可能会导致无法挽回的后果，对于学生增加自信心有着重要作用。教师在引导学生对模型进行模拟处理和多媒体教学时，对在临床中可能会出现的问题及后果向学生进行解释，增加学生对护理学科的理解，促使学生能更为谨慎、专业地进行学习，在临床实践之前便开展对“医德”的培养。

四、仿真教育技术发展方向展望

仿真教育技术在妇产科护理中的应用效果显著，而临床病例复杂莫测，这种技术必然会更多地运用在护理学中。为了不断完善学科教学方式，教研室需要对教师的专业知识与教学设备使用技能进行定期考核，并对操作方法进行严格示范，提高妇产科护理学教学的规范性。在学科教学中增加仿真实践教育课时，让每个学生都能通过模拟实践强化专业技能，更好地在临床中解决实际问题。教学模型和教学仪器在未来会向多功能化和科学化发展，实践的可重复性和可视性增加，能够更为贴近实际地模拟出更为贴近实际的案例，提高仿真技术在妇产科护理中的效果。

五、结语

仿真教学在妇产科护理教学中效果显著，仿真模拟实践教学已经成为临床实践的一部分，有效解决了实践教学中的人数与临床道具难题，促进了学生理论联系实际的能力。但其中也存在一些问题亟待解决，尚有应进一步探索和完善的地方，通过对仿真教育技术的不断探索，使其在临床实践中能够发挥更好的效果。

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