王莹莹

公共选修课教学方法的改革与创新路径研究

王莹莹*

大连财经学院，辽宁 大连 116600

公共选修课是现如今高校课程的重要组成部分，它是高校拓展学生在学习专业知识之外的课程，且面对全校开放可供学生自主选择学习。公共选修课在现如今高校课程中有内容多、涉及广、师资力量匮乏等诸多问题。所以改革现如今的状况迫在眉睫，从优化选课机制、合理分配教学资源、改善教学形式、加强选修课的结业考察等方面进行改善。

公共选修课；教学方法；教育改革

公共选修课，是教育深化改革的重要成果，其主要目的是为了提高学生的知识视野，培养学生面对问题的各项技能，强化个性提高素质，拓宽就业渠道等。就此，很多高校大都开展了丰富多彩的公共选修课程，其确实起到了提高学生综合素质，让学生在学习专业选修课发展与完善起来的作用，但也存在不少问题需要解决，比如，课程设置广泛但缺乏针对性、师资力量投入少、学科交叉性的深度广度不够、师生不重视等。在重点高校有较好的教学资源，培养学生在体育，艺术方面的课程切实可行，开展公共选修课的改革，有益于提高学生素质，为社会提供更多优质性复合人才，增强当代大学生人文素质、科技知识、提高创造力等。

一、公共选修课在高校中存在的问题

公共选修课是为了达到通识教育的目的。公共选修课既然作为一个课程体系的重要组成，它应该有针对性又具有自身的独立性。从各大高校的课程设置来看，公共选修课的门类很多，所涉及的学科范围也很广泛，基本上满足了学生在选课方面的需求。但是公共选修课并没有进行系统改革，教学和管理方面缺乏实践，教授课程的方式单一，学生没有参与性，公共选修课的质量也在下降，并达不到一定的教学成效。教师的教学内容过度的依赖于自身讲解，缺乏教学技巧，忽视学生的需要，教学内容缺乏创新和个性，且缺乏融入现代课程的教学手法进行有选择的教学。公共课的课时较短，教学负荷小，缺乏会及时的收集学生的反馈信息。所以有效的，针对性地提出公共选修课存在的问题，才能有效的培养人才。这不仅仅关系到学校的教学质量，也关系到学生的就业前途。就此来说，公共选修课改革的意义重大。

二、有效的，针对的改革公共选修课

公共选修课的领域从基础的理论知识到实践技巧方面都有涉猎，因此教学内容我们要根据大多数学生的需求和教学计划来进行制定。在教学过程中不应该模式单一固定，应该利用现代化的教学思想，做到课程“深”和“广”的结合，而不是将选修课变成科普讲座或者大杂烩的形式传授。在设立新的选修课时，新的选修课开设主要是通过高校教师的申报，这对于教师的绩效考核和职位评定挂钩，这就导致有一些选修课的开设有很大的随意性，连续性等。公共选修课的开设应该有满足必修课的不足而开设，学校可应通过发放调查问卷统计学生对新学科的兴趣程度，减少现在选修课出勤率低，明确学生应该掌握的专业知识。在开始选课时，应通过选课指南让学生根据自身的专业需要、自我发展方面需求、适应社会发展需求的方面进行课程选择。这样有利于学生对课程学习的积极性、创造性。应该在课程教学的同时大胆灵活的应用教学手段和教学方法，做到有效探索的实验教学。有效的针对性的改善公共选修课存在的问题，才能做到教学资源的充分利用。

三、公共选修课学生存在的问题

在公共课选择过程中，有相当一部分学生为了修满学分，一小部分是为了满足自己兴趣爱好，极少数是为了提高自身的品德素质拓展自己的知识面。所以在选课时大部分学生都具有一定的盲目性，对于一些学分容易的学科将常处于爆满状态，这对于一些真正需要的学生选课选不上，而真正与自己学科延拓的课程选择的学生寥寥无几。这样就造成了教学资源的浪费，出现这种现象的主要原因是在公共课的选择上大多数高校将公共选修课和学分相挂钩，甚至要求学生在高校期间必须修满公共选修课的门数或者学分，虽然学分制初衷是为了让学生有选择余地，促进个性发展提高综合素质。但是出现这种现状，应该及时在相应的专业降低一些专业性低学科的学分或者增加这类选择门数，诱导学生选择专业知识较强的学科。高校学生在选择公共选修课方面应该有自己自主意识的选择，并不是盲目跟风。

四、公共选修课考核方式严肃性和规范性

在公共选修课的考察方面，考试是作为衡量高校学生在选修课的学习的主要依据和途径。这种考试机制在一定程度上能够起到约束和监督的作用。通过对高校学生在公共选修课上的态度调查，每次都认真听讲的学生只占少数，大多数的学生都有自己的事情做，一小部分学生在平时基本不到课只是在考试时参加。由于公共选修课课时短，授课内容不全面，高校教师在课程的考核方面缺乏严谨性合规范性，在一些专业性强的课程进行随堂考，非工科类的公共选修课用写论文的方式结课，而且大多都是在课外时间完成具有很强的随意性，学生缺乏独立思考，相互抄袭现象严重更有甚者从网上直接下载，这对于一些平常没有认真听课想要混学分的学生来说，失去了公共选修课所带来的意义，增加了这些学生投机取巧的心理，对平时认真上课的学生也不公平。导致了一些学生对结课考试上的不重视，影响学生平时课程学习的态度。所以改善对公共选修课的考察方式，规范严谨考试时间和内容，尽量的做到公平公正，才能转变学生对公共选修课的态度。

五、结语

现代社会处于一个信息量爆炸时代，社会需要有全面发展，综合能力强的人才，所以高校在培养人才时要多方面全方位的拓展，不断地更新，适应社会的需求。在公共选修课所面临的一系列问题上，各高校应该引起重视，更好的规范公共选修课的教学质量的管理，选用课程知识储备经验丰富的教师，从实际上提高公共选修课的教学质量，用多样教学的方法激发学生对知识的渴望，培养更高效的复合型人才。

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王莹莹(1980-)，女，辽宁沈阳人，大学学历，大连财经学院，讲师，研究方向：动漫艺术品产业化研发。

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