关于奥尔夫音乐教学法在国内音乐教育中的应用探究

2017-01-28温文

北方音乐 2017年19期

关键词：儿童音乐教学

温文

（广东南华工商职业学院，广东广州 510000）

关于奥尔夫音乐教学法在国内音乐教育中的应用探究

温文

（广东南华工商职业学院，广东广州 510000）

奥尔夫音乐认为人类的肢体动作、表达、文字等都属于音乐教学强调的实质内容。这样的内容主张把音乐与人类的各项活动紧密地整合到一起，主要目的是用于激发学习者学习音乐的热情。应该纠正音乐与学习想脱离的教学弊端，认清音乐学习也是人类活动的基础内容的本质。文章主要借鉴国内音乐的特点加以说明。

奥尔夫式音乐学习方式；音乐学习规划；实际教学过程

显而易见的优势在于，奥尔夫创造的独特音乐教学法能够发挥孩子学习音乐的主观能动性，激发他们学习音乐的热情。对于学生的审美塑造起着至关重要的作用。该项教育方法可以增强学生的集体荣誉感，体验集体生活的乐趣，注重学习与娱乐的想结合，也是其重要的特征之一。在奥尔夫看来，音乐教学的过程应当调动多种感官，手脑眼并用，肢体动作与大脑思维紧密结合。所以，他反对枯燥的填鸭式音乐教学，认为学习最初的热情就是学习音乐的热情。