王 咏郭杨裴

（1.集美大学音乐学院，福建 厦门 361021；2.厦门市集美区灌口中心小学，福建 厦门 361021）

浅析钢琴曲《赛维尔的圣诞节》的创作风格与演奏技巧

王 咏1郭杨裴2

（1.集美大学音乐学院，福建 厦门 361021；2.厦门市集美区灌口中心小学，福建 厦门 361021）

《塞维尔的圣诞节》是作曲家伊萨克·阿尔贝尼斯在晚年创作的巅峰之作《伊比利亚》组曲中的第一卷第三首的作品。塞维尔是一座富有浓厚宗教气息的城市，因此在这座城市中，圣诞节就成了一个正式、庄重的节日。在这部作品中，作者以进行曲的形式作为该作品的基调，通过西班牙地方歌曲作为该作品的旋律素材、西班牙的舞蹈节奏作为该作品的节奏型，并运用超前的吉他音响，使该作品体现了律动性和力度感，体现了西班牙独特而神秘的音乐风格特点。

钢琴；演奏技巧

一、作品简介

（一）《塞维尔的圣诞节》的创作背景

《塞维尔的圣诞节》选自《伊比利亚》组曲。《伊比利亚》组曲是西班牙作曲家伊萨克·阿尔贝尼斯在晚年创作的堪称他一生的巅峰之作。在这部组曲中，描绘了人们生活的场景、热闹的歌舞场面以及对祖国家乡的热爱之情。

塞维尔是一个很复古，有着悠久历史的小城。尽管社会不断发展，但宗教文化仍在这座城市中以主要传统文化的地位而存在的。因此人们十分重视圣诞节，也会在圣诞节来临时，张灯结彩、跳舞唱歌、举办瞻仰礼等庆祝节日。

西班牙作曲家伊萨克·阿尔贝尼斯是一位极其热爱自己本民族文化的人，虽然他学习了欧洲正统的古典音乐创作理论以及写作技巧，当他仍在自己的创作中进行了创新，将本民族的音乐与欧洲古典音乐相结合，使其创作出来的西班牙音乐又有别于西班牙作曲家创作出来的当地歌曲，着实别有一番风味。因此，在塞维尔这座城市欢度圣诞节时，阿尔贝尼斯深受感染，用他独特的写作技巧和不断的创新手法写下了这首《塞维尔的圣诞节》。

（二）曲式分析

1.曲式结构

这是一个复三部曲式的乐曲。在乐曲的开头，有一个8小节的引子，短促紧凑并且整齐的音型，像是圣礼准备开始了，人们纷纷从四面八方而来，聚集在塞维尔城市的复古的街道上。接着进入了首部A段（第8小节——第134小节）。在这一部分中进行了六次变奏。先利用对吉他音响的模仿，用跳音展现了第一主题，体现了人们在过圣诞节的欢乐心情。随后通过在旋律进行中加入了经过音进行了调性的变奏，每一次变奏都将情感更往前推进，尤其在第四次的变奏时，作者开始使用八度音程展开旋律进行，将乐曲推向高潮。气势磅礴的音响效果，表达了人们过节时欢呼雀跃、热闹非凡的景象。接着进入了乐曲的中部B段（第135小节——第190小节）。在这一部分中，通过高声部的持续延长音，缓缓地道出了人们停止娱乐活动，严肃庄严地瞻仰圣体，或者沉默，或者祷告的景象。在这一部分中，阿尔贝尼斯同样是在旋律进行的过程中，对调性进行了转换，使人感到西班牙民族音乐的独特的异国风情。接着进入了再现部A′（第191小节——第339小节）。在这一部分中，再现了A段的主题以及演奏方法，表达了人们在瞻仰礼之后又恢复到愉快的娱乐活动之中。最后进入尾声（第340小节——第369小节）。在这一部分中，阿尔贝尼斯用了极弱的音响进行处理，各种不同的弱音力度标记出现在谱面上，音乐在安静的虔诚的旋律中结束。表达了人们在日落时，纷纷回归家中，人们渐行渐远，街道渐渐恢复寂静的景象。

在这一首乐曲中，以#F大调为主调，其中进行了多次的转调，丰富了乐曲的色彩。作曲家阿尔贝尼斯在写作中，将传统欧洲调性与西班牙民族调性进行了结合。在他的作品中，出现了西班牙的调式：增四度和增二度的运用，为其音乐营造出了一种异国情调。

2.织体结构

由于阿尔贝尼斯在法国留学时与德彪西等人相处过，自然受到了印象派的影响。因此，在《塞维尔的圣诞节》中，阿尔贝尼斯将每一层次尽可能拉开，使每一层次的独立性增强。而且每一层次有其独立的节奏形态。阿尔贝尼斯善用多层次的织体来描绘人们的生活画面和舞蹈场面。因此，他用一个线条，分多个层次来描绘塞维尔城市人们过圣诞节的场面，每一个层次都代表着不同的形象，丰富了其音乐色彩，使其乐曲的整体画面感更饱满更多样化。

阿尔贝尼斯采用了西班牙当地的舞蹈节奏作为乐曲的节奏形态，将各种各样的节奏形态巧妙地结合在一起，使纵向形成了复合节拍。阿尔贝尼斯将律动性强的伴奏与抒情性的旋律融合在一起。在这段旋律中，阿尔贝尼斯通过左手类似碎音的伴奏，填补右手的持续音所带来的停滞感，使人感到音乐的连续性。另外，阿尔贝尼斯还通过不同节拍的结合，创造出了别具一格的音响效果。在这段旋律中，3/8与4/4拍衔接自然连贯，再一次展现了阿尔贝尼斯的独创性，使其形成了自己独特的写作风格。

二、《塞维尔的圣诞节》的创作风格与特点

（一）音乐主题的运用

阿尔贝尼斯在学习创作时，不仅受到了李斯特、德彪西等的影响，还深受西班牙作曲家佩德雷尔的影响，使其在创作中具有西班牙民族因素和色彩。在写作主题时，阿尔贝尼斯就大量采用西班牙当地的地方歌曲旋律作为素材，并始终贯穿在作品中，通过变奏发展作品，使该作品具有浓厚的西班牙音乐风味。例如，在作品的主要旋律开始时，便是由几个简单的音符句子表达了乐曲的第一主题，并在此之后进行了变奏。其中，作者用极强的八度音程写成了第四次、第五次和第六次的变奏。在持续和弦的背景下，用左右手交替演奏出一段高难度技巧的十分具有李斯特的炫技特色的旋律。尽管它的音响效果宏伟，气势磅礴，但仍能听出，它是最初的主题变形引申而来的。

接着在中部，出现了《塞维尔的圣诞节》的第二主题。这个主题，便是在塞维尔这座城市中最著名的一首圣礼进行曲——塞塔，也称作“箭之歌”，作曲家阿尔贝尼斯以这首歌曲的旋律作为《塞维尔的圣诞节》这首曲子的主题素材。这段旋律优美、柔和，和第一主题的生动活泼、律动性形成鲜明的对比，表达了人们在放松心情、进行娱乐之后，在瞻仰圣体时的庄重感及严肃感。另外，这段旋律缓缓地进行，也为听者营造出神秘的感觉。

（二）吉他技巧的运用

吉他是西班牙民族乐器的重要标志，它在西班牙的民族音乐中占有十分重要的地位。在《塞维尔的圣诞节》这首作品中，吉他的音响效果已经淡化，但吉他的技巧却融入了该曲的创作及演奏中，使得西班牙的民族音乐风格表现得淋漓尽致。

1.Punieado和Rasquead

Punieado是指用手指连续弹奏单音旋律；Rasquead是指在弹奏吉他时，右手的各手指连续地交替弹奏琴弦，使吉他发出分解和弦和琶音的音响效果。而这两种吉他演奏方法，在《塞维尔的圣诞节》中得到了运用。在这段旋律中，用到了跳音和琶音的技巧，并且要求左手的琶音应与右手的跳音同时弹奏，起到相互的作用。左手应快速清晰地进行琶音，使得旋律线条连贯，并且能准确及时地与右手的跳音同时弹奏，使人能够清晰地感觉到吉他扫弦的音响效果，同时还能感受主题旋律的律动性，突出了西班牙的民族音乐风格。

2.快速连续和弦

快速连续和弦，即通过左手的两个手指上下拨动不同的两根琴弦，可以一前一后快速发出两个和弦的音响效果。这种技巧在吉他中是十分常见并且容易的，但在钢琴中，要制造出这样的音响效果是十分不容易的，不仅因为通常一次演奏只能完成一个和弦，而且这些和弦还要快速并且清晰地弹奏，才能达到类似吉他的音响效果。在《塞维尔的圣诞节》中有一段旋律大量地运用了快速连续和弦的技巧。在这段旋律中，运用了同一和弦的稳定进行，像是为舞蹈而伴奏的节奏鼓点，增加了该作品的舞蹈性。

3.内在持续音

内在持续音，即在用吉他弹奏和弦，并在和弦进行时，常有几个保持不变的音即形成了内在持续音，就像在弹奏钢琴的和声中，常有几个音保持不变而产生的音响效果一样，这种音响效果也与在弹奏钢琴时，出现同一音时，踏板的运用所产生的效果有相似之处。在《塞维尔的圣诞节》的许多地方就有内在持续音的使用（谱例1）。在这些段落中，由于内在持续音的使用，使得旋律在进行的时候，不易偏离主题。也就是说，这些内在持续音就像大树的主树干，旋律的音符就像是树叶，无论旋律如何发展，音符如何变化，都在内在持续音的掌控范围内，使其不至于飘飘然，使乐曲具有整体性、稳定性。

三、演奏分析

（一）织体的层次要清晰明朗

阿尔贝尼斯喜欢用多层次的形式来描写音乐形象，往往一个旋律出现四个声部，因此在弹奏的过程中，应注意每个层次的独立性以及对每个层次独立的节奏形态的把握。例如，在《塞维尔的圣诞节》的中部（谱例1），则应该注意在弹奏的过程中，应使左手低音稳重、饱和，使音强有力地站稳；右手的高声部的旋律能连贯流动地平稳进行。与此同时，中声部的左右手的交替弹出类似吉他的碎音应弹性灵活，从容放松，不慌张。将三个层次分别练习再结合在一起，高声部流动飘然，中声部弹性自然，低声部沉稳浑厚，使旋律听起来抒情而不失律动性，富有整体性。

（二）模仿吉他弹奏技巧，制造吉他的音响效果

在《塞维尔的圣诞节》中，阿尔贝尼斯模仿了许多吉他的弹奏技巧，以制造出吉他的音响效果。例如在作品的首部，应对琶音加以练习，使其音色自然连贯，并且每个音都能清晰听到；在作品的第一主题进行变奏过程中出现的八度和和弦的弹奏中，应保持手腕和手臂的放松，将个人身心状态保持在积极主动的状态中，使音乐听起来从容且富有律动性；在演奏尾声时，应使装饰音及装饰音后的第一个音柔和、圆润，降低直接触键的僵硬感。另外，在弹奏内在持续音的时候，应将持续音保持延长至满时值，这样才能更好地表达出作曲家所想表达的音乐情感。

四、结论

《塞维尔的圣诞节》是一首富有浓厚宗教色彩的作品，该作品庄重不失华彩。本文通过对《塞维尔的圣诞节》的曲式分析、创作风格特点以及演奏方法的研究，使我对该曲的调式色彩、吉他音响的运用、主题的变化、乐曲的发展等方面有了更深入的了解。在再次欣赏该曲时，也有了更深的体会，对作曲家赋予该作品的独特韵味回味无穷。同时在欣赏阿尔贝尼斯其他的作品以及西班牙音乐时，也更能体会其所想表达的内心的感受，更能感受其别具一格的魅力。

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王咏（1968—），女，汉族，福建省厦门人，讲师，大学本科，研究方向：音乐文化与教育；郭杨裴，厦门市集美区灌口中心小学老师。