孙璐璐

（西安音乐学院，陕西 西安 710061）

浅谈钢琴教学中学生的演奏心理培养

孙璐璐

（西安音乐学院，陕西 西安 710061）

众所周知，钢琴就是一门演奏艺术，钢琴演奏的质量不仅受到演奏者演奏技巧的影响，更与演奏者的心理变化息息相关，因而在钢琴教学中，教师在培养学生弹奏技巧的同时，更要注重演奏心理的培养。因此，本文基于钢琴教学中学生的演奏心理问题，重点探讨了钢琴教学中学生演奏心理的培养策略，以供参考。

钢琴教学；学生；演奏心理

在进行钢琴弹奏时，弹奏者的心理状态不容忽视，其直接影响着最终的音乐表现效果，由此可见，演奏心理的培养是提升学生钢琴弹奏水平和钢琴教学质量的关键步骤。但在目前的钢琴教学中，教师往往忽视了对学生的心理培养，使得教学效果大打折扣。因此，本课题对演奏心理培养的研究具有积极的现实意义。

一、钢琴教学中学生的演奏心理问题

第一，自信心缺乏。缺乏信心的学生一般都表现为长期让自身处于焦虑和紧张情绪之中，下意识地与他人进行对比，使得对自身的满意度不断下降，进而否定自身的钢琴演奏水平，从而在钢琴演奏中接连出错并形成恶性循环。

第二，紧张情绪。在钢琴演奏中，学生常常会出现紧张情绪，主要表现为思想混乱、内心急躁以及忐忑不安等反应，使得学生往往会将原先所记忆的乐曲忘得一干二净。

第三，厌学心理。钢琴演奏教学中，学生最为严重的心理问题就是厌学心理。……