郭宇菁

（闽江学院音乐学院，福建 福州 350108）

浅析大学钢琴教学方式拓展的思考与实践

郭宇菁

（闽江学院音乐学院，福建 福州 350108）

随着我国教育事业的蓬勃发展，人们对于学生的科学素养，专业技能素养的要求开始多样化，好学生的概念和标准已经不仅仅是优异的文化课知识，还应该包括丰富的专业技能，音乐修养，审美情趣，以及在学习和终身学习的能力。

音乐；教学艺术；大学钢琴；教学方式

现代人的学生活日益丰富，互联网的发达也促进了人们对于各种学习资源的有效利用，在音乐教学的过程中，钢琴作为一门可以陶冶人的情操，给人以精神愉悦的学科，本身既可以体现美，也可以让人在美的过程中获得多学科交叉的感受。新的媒体环境之下，学生的钢琴教学课堂，可以给学生提供更多的学习情境，将音乐表演和人的审美观紧密结合，对于音乐教学采取多种多样的感受方式。学生在钢琴课程中感受美，体验美，追求美，才能够潜移默化的，提升自己的审美意趣。

一、钢琴演奏的内核和延伸

（一）钢琴演奏的内核

完美的钢琴演奏效果需要钢琴演奏者与曲谱之间达到良好的共鸣性，将表演的状态以及信心延续到演员的生活中，要求演员与身边的事物发生直接的接触。一个优秀的钢琴演奏者要经过科学系统的学习锻炼、要有崇高的职业道德和敬业态度、在创造艺术追求艺术的道路上精益求精。

（二）钢琴演奏的延伸

钢琴演奏是一门综合学科，对学生的操作、形体都有较高的要求，需要经过长期系统的训练，同时具有较强的基础功底，才能表达出钢琴演奏所想要表达的中心情感，才能更好地将观众带入到演奏故事情节之中。……